Recycle 1教学设计一等奖｜教案在线预览

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课时计划课题教学目标重点难点教学准备教学过程修改情况教学重点：能听懂单词的发音。教学难点：能理解对话的内容。单词卡片、磁带、录音机Recycle 1第 1 课时1.大声朗读P32对话，复习1－2单元的中心语言，在具体情景中能自然运用。 2.演一演，巩固句子的运用。Step1:Warm-up 1

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-05-02 00:37:00

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学校：嘉兴市南湖区城南中心小学

Recycle 1教学设计一等奖

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关键词：Recycle 1教学设计一等奖

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课

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计

划

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题

教

学

目

标

重

点

难

点

教

学

准

备

教

学

过

程

修

改

情

况

教学重点：

能听懂单词的发音。

教学难点：

能理解对话的内容。

单词卡片、磁带、录音机

Recycle 1

第 1 课

时

1.大声朗读P32对话，复习1－2单元的中心语言，在具体情景中能自然运用。 2.演一演，巩固句子的运用。

Step1:Warm-up 1．教师出示单词卡，复习1－2单元所学单词。 2．做游戏Listen and do.

Step2:Presentation And Practice 1．看一看、听一听P32对话。

2．展示对话。让学生回答问题：（1）是谁与谁的对话？

（2）John的书包里有什么时候？

（3）谁是John的好朋友？

（4）他的朋友长什么样 3．听音学生跟读本部分对话。 4．让学生表演对话。 Step3:Consolidation

1．玩“猜人”游戏。教师描述班中一名学生的样貌、性格、爱好，由学生来猜，猜中一个加10分。 2．传话。每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话说给大家听，看一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近。

Step4:Home work 让学生选择“谈论教室”、

“谈论朋友”中的任一话题，与同伴进行会话练习。

板

书

设

计

Recycle 1 Let me help you. What’s in it? An English book,a maths book and…

Who’s your friend? She’s friendly. She has short hair and big eyes. What’s her name?

Her name’s …

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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