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第二课时6、7的组成教学内容：44页――45页6和7的组成教学目标：1、认识6和7的组成。2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。3、培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。教学重点：掌握6、7的组成。教学过程：一、引入昨天我们学习了6和7，说一说你观察到身边有哪些事物可
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6和7的组成第二课时教学设计
未知
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关键词：6和7的组成第二课时教学设计
正文
第二课时6、7的组成
教学内容：44页――45页6和7的组成
教学目标：
1、认识6和7的组成。
2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。
3、培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。
教学重点：掌握6、7的组成。
教学过程：
一、引入
昨天我们学习了6和7，说一说你观察到身边有哪些事物可以用6或7来表示的
二、复习：
1、按顺序数1—7，倒数1—7 2、填数：
0
1 （
）
3 （
）
5 （
）
（
）
3、猜数游戏：5后面是谁？6后面是谁？……
4、比一比，填一填：
3
2
5
7
7
6
1
0
6
4
5
5
4
7
1
6
6
3 三、新授
1、学习6的组成：
（1）给P44圆片图涂颜色。
（2）汇报不同的涂色方法，指名说表示什么？即把6分成几和几？大家都喜欢哪种方法？为什么？
（3）说说6的组成，齐读一遍。
6
6
6
6
6
5
1
4
2
3
3
2
4
1
5 （4）说说你有什么好方法记住6的组成？
①
6
6
6
6
6
1
5
2
4
3
3
4
2
5
1 ②
6
6
6
1
5
2
4
3
3
5
1
4
2
（5）动手用你喜欢的方法（摆小棒、数字卡片、小花等）
来表示6的组成。
2、学习7的组成：
（1）你试试用学习6的组成的方法来学习7的组成。（学生自己摆学具）
（2）指名说说“你是把7分成几和几？几和几组成7？（教师板书7的组成）
7
7
7
7
7
7
1
6
2
5
3
4
4
3
5
2
6
1 （3）用自己的好方法记住7的组成。
三、巩固练习：
1、找好朋友：
师：“我们来找6的组成。”
师：“1的朋友在哪里呀，在哪里？”
生（伸出5个手指）对：“1的朋友在这里呀，在这里。1和5组成6。”
（7也用同样方法来巩固练习）
四、游戏巩固
1、猜数，师左手拿几个苹果，右手和左手合起来是6个，知道右手是几个吗？
2、一生出3个手指头，另一个出一个数能和他组成6(7) 3、拍巴掌，学小猫叫等游戏组成6和7 五、作业
48页第1题
教学反思：
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5ygggwenku_3237
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关于本教案的常见问题
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