C教学设计及教案分析｜教案在线预览

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Unit 4 My Home 一、教学内容: Read and write 二、教学目标: 1. 能通过短文阅读练习,培养学生的阅读能力和语言表达能力。2. 能正确规范地书写:living room , bedroom, bathroom, kitchen , study , phone , sof

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-01 19:33:00

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学校：洋县青年路小学

C教学设计及教案分析

未知

2018-05-01 19:33:00

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关键词：C教学设计及教案分析

正文

Unit 4 My Home 一、教学内容: Read and write 二、

教学目标: 1. 能通过短文阅读练习,培养学生的阅读能力和语言表达能力。

2. 能正确规范地书写:living room , bedroom, bathroom, kitchen , study , phone , sofa , table , chairs , fridge , bed等单词并运用在语

言表达之中。

3. 能表达和书写句型

The ... is / are in the ... 4. 通过学习本节课的内容, 学生能够有意识地去整理好自己的物品和

保持房间的整洁。

三、

教学重点: 能够阅读短文并会书写

The ... is / are in the ... 四、

教学难点: Be 动词

is 和

are 的运用。

五、

教学准备: 多媒体课件,房间挂图,词卡

, 家具贴图等。

六、

教学步骤: Step 1: Warming up 1. Let’ s do

【设计意图:通过学生熟悉的内容,调动学生参与课堂的积极性。

】

2. Look and say

【设计意图:通过快速闪过单词图片和句子,复习本节课的单词和

介词的使用。

】

Step 2: Presentation 1.展示吴一凡新家的平面图

【设计意图:复习

5个房间的单词并为引出吴一凡的客厅做准备。

】

2.学习

Read and match 【设计意图:通过听、读、连线和提问的操练,使学生掌握短文并灵

活运用所学的语言。

】

3.学习句型

The ... is / are in the ... 【设计意图:能灵活运用所学的语言, 大胆进行表达, 并且能够进行

书写。

】

4. Look and write 【设计意图:通过学生参与书写的环节,让学生掌握重点句。

】

5. Show time 【设计意图:对学生的书写进行评价。

】

Step 3: Consolidation 1. Group work 【设计意图:通过小组合作完成布置吴一凡的新家,既拓展了学习

的内容又体现了学生之间的互助合作,培养团队意识。

】

2. Show time 【设计意图:对小组活动的完成情况进行评价。

】

3. Words to you

【设计意图:让学生能够有意识去学会整理好自己的物品和保持房间

的整洁。

】

Step 4: Summary 1. 单词(living room等) 2. 句型:The ... is / are in the ... Step 5: Homework 作业

1:Listen and read P43 three times. 作业

2:Drawing (画一画) . 选择家里的

2个房间,用单词“画” 出一件或者两件该单词物品,并用句型

“The… is/are in the …” 写下其

所在的位置。下节课可以在班里展示哦! 【设计意图:灵活设计作业,提高学生参与学习的积极性和趣味性。

】

Step 6:Let’s sing

【设计意图:通过创新歌曲,把课文内容融入于歌曲中,易于学生掌

握。

】

七、板书设计

Unit 4 My home (read and write ) living room bedroom bathroom kitchen study

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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