Recycle 2教学评价实录

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【新思路】Unit6 第五课时教案

·课时目标．

1．学习词组：football player，basketball player。

2．能听懂、会说问答句：Is this your...？Yes，it is．No，it isn't.并能在情境中加以运用。

·教学重难点．

1．重点：能听懂、会说问答句：Is this your...? Yes，it is．No，it isn’t．并能在情境中加以运用。

2．难点：正确使用He's(She's)…

·媒体链接．

1．单词卡片和课文挂图。

2．录音机和磁带。

3．课文视频。

4．足球、篮球各一个。

教学过程[ww%w*.zz#s&tep.co~m]

一、热身( Warm - up) 1．师生问候。

2．Say a chant: Father, father.

来源中国教育出版*&网^]He's a doctor. Mother, mother. She's a teacher.Uncle, uncle.

中国教育@*出%版网中国@^*%教育出版网

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He's a farmer. Aunt, aunt, She's a nurse.

来源:@^&z%zstep#.com]二、复习（Revision）

1．全班抽读单词：doctor, cook, driver, farmer, nurse, teacher。

2．活动：Listen and act 活动方式：教师发指令：Act like a driver.学生模仿司机手握方向盘的动作，边做

动作边说：I'm a driver.先由教师发指令，然后可让一些学生来发指令。

三、新课呈现( Presentation) 1．教学词组：football player，basketball player (1)教师出示贝克汉姆的照片问：Who's he?学生回答后教师接着说：Yes. He's Beckham. What's his job? He's a football player.板书：football player，带读football player。

(2)Play a game:传球说词

活动方式：教师边说football player边将足球踢向一位学生，接到球的学生也要边说football player边将足球踢向另一位学生，以此类推操练词组football player。

(3)同步骤教学basketball player。

2．教学问答句：Is this your...? Yes，it is．No，it isn't．

教师手中拿着一位学生父亲的相片，问其他学生：Is this your father?引导学生回答：No，it isn't.教师最后走到那位学生的跟前问：Is this your father?该生回答：Yes，It is．教师板书：Is this your...? Yes，it is．No，it isn't．

带读句子，提醒学生这个问句要用升调读。

3. Play a game:Guessing game 活动方式：教师出示一些学生父亲或母亲的照片，让全班学生用“Is this…’联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司

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smother(father)?”的句式猜猜这是谁的母亲（父亲），对猜中的学生予以奖励。

4．教学B．Let's talk (1)教师播放B．Let's talk的视频，让学生带着问题看视频：Ql:What's Sarah's uncle-s job? Q2:What's Sarah's aunt's job? (2)学生回答这两个问题。

(3)学生打开书，跟读课文录音。

来@源&:中国教育出版网#~][www.zzst&e@~p.c^o%m]四、巩固与拓展（Consolidation and extension）

1．教学B．Draw and say来源中&国%*教育出版网

活动方式：让学生画一画自己的亲友，然后两人一组就所画的人物进行对话。如：

Sl:Is this your father?

来源%:&@中教网S2:Yes，it is．来源:@#z%zste~*p.com]

Sl:What's his job? S2:He's a doctor．

[ww~w.zzs&tep^.*com@]2．活动：“小记者在行动”

活动方式：学生四人一组，三人扮演记者轮番向另一人提问，所说话题围绕着全家福中的人物和职业。如：

Ql:Is this your father? S:Yes，it is．

Q2:What's his job? S:He's a teacher．

Q3:1s this your mother? 联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司

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S:No，she's my aunt. 五、家庭作业( Homework) 1．听录音，跟读课文。

2．完成活动手册配套练习。

板书设计

Unit 6

Meet my family !

basketball player

football player Is this your ...?

中国教育出&@^#版网Yes,it is. (No,it isn't. ) 广闻博知

有关职业的英文单词（二）

飞行员

律师

消防员

清洁工

警卫

flyer lawyer fireman dustman guard 导游

侦探

渔夫

模特儿

家庭主妇

guide detective fisherman model housewife

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教后反思

英语是一门实践性很强的工具学科，运用英语进行交际是其实践性的主要表现。但是如何设计学生感兴趣的话题呢？首先在设计话题时应考虑学生已经掌握的相关语言点，要让学生能够说、可以说。其次还要考虑学生的年龄特．点，要让学生想说、爱说。这节课的“小记者在行动”这一活动学生就很感兴趣，活动中他们积极参与，课堂气氛极为活跃，一些平时较为文静的学生在活动中也表现得很积极。中国教*%~育&出版网

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