18 天鹅、大虾和梭鱼第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

课题：18 天鹅、大虾和梭鱼课型：基础阅读课二次备课教学目标1、认识生字12个，写字9个。2、有感情的朗读课文。3、学习课文内容，了解寓意及合作的重要性。教学重难点1、认识生字，学习写字。2、学习课文内容，了解寓意及合作的重要性。教学流程一、创设情境，导入课题1、生活中什么事需要合作？（学生自由表达

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 天鹅、大虾和梭鱼

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-12 10:18:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区东升第二小学

18 天鹅、大虾和梭鱼第二课时教学实录

未知

2018-04-12 10:18:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：18 天鹅、大虾和梭鱼第二课时教学实录

正文

课题：18 天鹅、大虾和梭鱼

课型：基础阅读课

二次备课

教学目标

1、

认识生字12个，写字9个。

2、

有感情的朗读课文。

3、

学习课文内容，了解寓意及合作的重要性。

教学重难点

1、认识生字，学习写字。

2、学习课文内容，了解寓意及合作的重要性。

教学流程

一、创设情境，导入课题

1、生活中什么事需要合作？（学生自由表达）

2、对，我们都明白了合作的力量最大，但是，只要合作就能办成事吗？

3、什么是真正意义上的合作呢？（齐读课题）

二、读课文，感悟寓意。

1、

自由读课文，出示课件：背景。评议。

2、

“天鹅、大虾和梭鱼”他们三个合伙做一件什么事？板书：合伙。课件：大车。那结果怎么样呢？请你读读课文，找一找。

3、

汇报。板书：未动分毫请你读出“未动分毫”的语气来。指读，评议。老师范读，师生评议。

4、

是他们当中有谁偷懒，没使劲吗？让我们来看看他们是怎么拉车的吧。指读第二节，评议。

5、

理解“上了套儿”（出示课件）。

6、

天鹅，大虾和梭鱼都很使劲，请看：出示课件（动画）请找出三只动物拉车的语句，用△标出拉车的动词。

7、

它们都这样使劲地拉，为什么会“未动分毫”?你能用“未动分毫”说句话吗？

8、

回答：板书：不是真正意义上的合作。

9、如果你就在场，帮它们出出主意，

你现在最想告诉他们什么？快来读读第一小节。评议。

10、

他们三个合伙拉车，但由于不是真正意义上的合作，大车至今还未动分毫，那怎么能让大车动起来呢？四人小组讨论。汇报。

11、

在我们的生活中，哪些事情也需要大家合作共同来完成呢？回答。

12、

再读课文，体会不是真正意义上的合作所带来的烦恼。评议。

13、学了这课你有什么收获呢？

14、总结：办一件事，大家要同心协力、心往一处想、劲往一处使，这才是真正意义上的合作。

三、板书设计

天鹅、大虾和梭鱼

天鹅

向云里钻

不合作

大虾

往后靠

白费力

自寻烦恼

梭鱼

朝水里跳

同心协力

心往一处想

劲往一处使

五、链接阅读：《他们用什么唱歌》

1、说一说故事中出现的动物。

2、用自己的话简要说说小动物之间的故事。

3、根据文本内容思考：它们分别是怎样唱歌的？

收获与反思：

关于本教案的常见问题

Q：18 天鹅、大虾和梭鱼第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 天鹅、大虾和梭鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

18 天鹅、大虾和梭鱼第二课时教学实录