Lesson 5 What can you see?第二课时 公开课

四年级上册英语Lesson 5 What can you see ? 第二课时

(Let’s talk .) 教学目标、

A.能利用所学单词正确翻译对话，能根据对话内容做简单的会话练习。

B.能抓住重点句，做替换练习。

C.口语交际。

Can I read the book? Yes,read it ,please. 能听懂、会说，并能用来进行会话。

教学内容分析

本课的话题是“动物”，通过主题句型“Can you see ...?”“What can you see?”和“How many can you see?”复习已学过的动物名称和引出一些新的动物名称。

齐齐和伊芙的对话中，齐齐误将sheep读成ship,伊芙加以纠正，实际上这也是学生常犯的错误。通过学习这段对话，可让学生分清[i:]和[i]的区别。

另外，第一段中“Can I read it?”中的can，与后面“What can you see ?”中的can用法是不同的，后者表示“能力”，而前者表示“请求许可”。can的这种用法将在以后学习，本课中只要求能理解即可。

教具准备

图片。

教学过程

T：Class is begin .(上课。）

M: Stand up,please.（起立。）

T: Good monrning,class.（同学们，早上好。）

S: Good monrning,teacher.（老师，早上好。) M: Sit down,please.（坐下。）

一、听儿歌，导入课题。（What can you see?) T：请同学们听儿歌，看画面，说一说，你看到了什么？

指名学生回答。

（

You say.你来说说。）

S: sun(太阳）。

tree(树）。

duck(小鸭）。

T：你看到了几只小鸭？

S:two /three/four/. T:Very good,sit down。

“你看到了什么”用英语怎么说呢？(生：What can you see?) “你看到了几只小鸭？“用英语怎么说呢？（生:How many can you see ducks?) 看来大家都预习了课文，很好。下面请

Open your book to page twenty-one.（请打开课本21页），lessons 5.

（请同学们齐读课题。）

师板书课题。

What can you see? 今天我们要学习这一课的第一部分Let”s talk（谈话）。这是一段关于动物话题的对话。以前我们已学习过许多动物的英文名称，谁能用英语说一说下面这些动物的英文名称呢？

dog pig chicks and hen cat and duck bird monkey and elephant sheep

（指名学生回答。）

注意区分sheep[i:]与ship[i] 。课文的对话中，Qiqi误将sheep读成ship,Eve加以纠正，实际上这也是我们常犯的错误。

二、讲新。

1、下面请同学们根据“自学指导”自学课文对话，6分钟后检查学习情况。

自学指导

A．试读对话，初步了解对话内容。

B．再读对话，利用学过的单词试译对话。

C．品读对话，抓住重点句，熟读练习。

a.Can you read it? Yes,please. b.What can you see in the book? I can see a green tree. c.How many can you see？ Three. d.Can you see a pig? Yes,I can. 2、学生自学，师巡指导。

3、检查学生自学情况。

（1）谁愿意和老师一起表演一下对话内容？

（

准备一书包，里面装一本图画书，书中一页上面有一棵树，树上三只鸟；另一

页上面有一头猪和一只绵羊。）师指名学生做对话练习。

(师扮演Qiqi,生扮演Eve.) T : That’s in your bag? S: A book. T: Can I read it? S: Yes,please. What can you see in the book? T: I can see a green tree. S: What can you see in it? T: I can see some birds. S: How many can you see? T: Three. S: Can you see a pig? T: Yes,I can.And I can see a ship,too. S: A ship?No,it isn’t a ship.It’s a sheep. T:Oh,yes.

（Very good,sit down,please.)

（2）、谁还愿意同老师一起表演对话？

(可以换其它动物图片，替换练习。）

（3）、同桌合作表演对话。（自由选择图片，替换练习。）

( 4 )、下面请同学们听录音，跟读。（师指导正音。）

( 5)、学生逐句翻译成中文。（师引导学生理解“Can”的不同用法、名词的复数形式

（birds）、“How mang”的意思。）

（6）、学生质疑。（同学们有那些不理解的单词和句子，有哪些不懂的地方提出来共同解决。）

三、巩固练习。（作业）

. 1、根据图画提示写出单词。

This is farm(农场).It is ( )big.But it ( )very beautiful(非常漂亮）. What can you see in the farm？

Look!There are ( )( ).