四、力教学设计(第二课时)

第七章

第1节

力教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1．知道力是物体对物体的作用；

2．知道物体间力的作用是相互的。

3．知道力的作用效果；

4．知道力的三要素；

5．会画力的示意图。

（二）过程与方法

1．通过活动和生活经验感受力的作用效果；

2．了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象；

（三）情感·态度·价值观

在观察体验过程中，培养学生的科学态度。

二、教学重、难点

教学重点：力的概念和力的单位，力的三要素，用示意图表示力

教学难点：力的概念，认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。

三、教学方法

讲授法、讨论法、演示实验法、列举实例法、多媒体课件演示法

四、教具、学具

多媒体课件、橡皮泥、弹簧、磁体、铁块

五、教学过程

1、讲：第一节

力

2、讲：生活中我们经常用力

人推车

人对车施加了推力

车受到了推力

人推车的推力的施力物体是人，受力物体是车

双手拉弹簧

人对弹簧施加了拉力

弹簧受到了拉力

双手拉弹簧拉力的施力物体是双手，受力物体是弹簧

3、讲：人提水桶

人对水桶施加了向上的拉力

水桶受到了向上的拉力

水桶受到向上拉力的施力物体是人，受力物体是水桶。

人举杠铃

人对杠铃施加了向上的举力

杠铃受到了向上的举力

人举杠铃举力的施力物体是人，受力物体是杠铃。

4、讲：推土机推土

推土机对土施加推力

土受到推力

推土机推土推力的施力物体是推土机，受力物体是土。

磁铁吸引铁钉

磁铁对铁钉施加吸引力

铁钉受到吸引力

磁铁吸引铁钉吸引力的施力物体是磁铁，受力物体是铁钉。

5、讲：从以上事例可知，任何力的存在，都是施力物体对受力物体的作用，也就是说，力是物体对物体的作用。

我们再来疏理一下，

6、讲：双手拉弹簧

人对弹簧施加了拉力

弹簧受到了拉力

同时，双手感到费力，那是因为弹簧也在拉双手，弹簧对手也施加了拉力

手也受到了拉力

这两个拉力是作用力和反作用力的关系

手拍桌子，手给桌子一个拍打力，同时手感到疼，那是因为手给桌子一个力，桌子也给手一个反作用力，这个反作用力的施力物体是桌子，受力物体是手。

7、讲：人举杠铃

人对杠铃施加了向上的举力

杠铃受到了向上的举力

同时，杠铃对人会产生一个向下的压力

压力的施力物体是杠铃

压力的受力物体是人

压力和举力是作用力和反作用力的关系，它们同时产生，同时消失。

8、讲：所以物体间力的作用是相互的。

磁铁吸引铁钉

磁铁对铁钉施加吸引力

铁钉受到吸引力

请问：铁钉吸引磁铁吗？

因为物体间力的作用是相互的，磁铁吸引铁钉，铁钉必定吸引磁铁。

9、讲：综上分析，1、力是物体对物体的作用。

2、物体间力的作用是相互的。

10、讲：3、力的物理量符号：

4、力的单位：“牛顿”，简称“牛”，符号“N”

托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。

5、力的作用效果：

用手捏橡皮泥，橡皮泥形状发生改变，用手压弹簧，弹簧缩短，用手拉弹簧，弹簧伸长，以上实例说明：

力可以改变物体的形状；

11、讲：观看实验现象

静止变为运动

运动变为静止

运动速度变快

运动速度变慢

改变运动方向

所有这些都称之为运动状态的改变。因此力可以改变物体的

运动状态。

12、讲：总结：力的作用效果：

一是可以改变物体的形状；

二是可以改变物体的运动状态。

13、讲：如何改变力的作用效果呢？

力的大小影响力的作用效果，

力的方向影响力的作用效果，

力的作用点影响力的作用效果

我们把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。

14、讲：四、力的示意图

力的示意图就是把力的三要素表示出来，标出力的符号（大小和单位）

起点表示力的作用点

沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向

小练习

1. 手击排球，施力物体是

_______，受力物体是

___________，手也感到痛，这是因为______________________。

2. 下列力的作用效果分别是什么？

守门运动员接住足球

_____________________。

手压弹簧，弹簧变弯

____________________. 3．下列关于力的说法中，正确的是

( ) A．没有物体，也可能有力的作用

B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用

C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体

D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动

六、板书设计

第一节

力

一、力是物体对物体的作用。

物体间力的作用是相互的

力用符号F表示。

单位牛顿，简称牛，符号N。

二、力的作用效果

1．力可以改变物体的形状。

2．力可以改变物体的运动状态。

(1)静止变为运动

(2)运动变为静止；

(3)加速

(4)减速

(5)运动方向变化。

称为运动状态变化。

三、力的三要素

力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。四、力的示意图