三、密度课时教学实录

初中物理课堂教学设计案

设计人：杨

浩

学科：物

理

课

题

学习目标

11.3 密度

知识与技能

知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义，会用密度公式进行有关简单的计算。

过程与方法

通过自主探究活动，学习比值法定义密度概念的科学思维方法。

情感、态度与价值观

培养学生严谨的科学探究态度。

课型

新授课

第

1

课时

学习重点

学习难点

教学准备

理解密度的概念、公式，认识密度的单位

密度概念的引入和建立；理解密度是物质的特性

天平和砝码、刻度尺、铝块、铁块、铜块、木块等

教学过程

复习提问：

质量是物体的一种 ，不随物体的 、 、 、 的变化而改变。

质量的国际单位是 ，1kg= g,1t= kg,1m= cm

33备注

新课引入：

做一做：用调好的天平称量体积相同的铝块、铁块和木块的质量，小组作比较。

结论：体积相同的铝块、铁块和木块，它们的质量 （填“相同”、“不相同”）。如果两个物体由同种物质构成，但一个体积是另一个的2倍，质量也会增加到原来的2倍吗？也就是说，同种物质的质量与它的体积成正比吗？

【活动一】自主探究同种物质的质量与体积的关系

（1）问题：同种物质的质量与它的体积成正比吗？

（2）猜想： 。

（3）实验设计：我们用铝块（或铁块、铜块、木块）做实验，研究铝块质量与体积的关系。取大小不同的若干铝块，分别用天平测量它们的质量，用直尺测量边长后计算出它们的体积，并计入表格中。然后以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在坐标纸上描点，再把这些点连起来，看看它们是否大致为一条直线。

（4）数据分析：参照自己的测量数据，在（课本113页）图6.2—1中绘出同种物质的质量与体积关系的图象。

（注：体积为0时质量也为零，所以根据m=0和V=0,也可以作出一个点）

样表：

（5）实验结论：同种物质的质量与体积成 关系。

【活动二】自主阅读（课本114页）有关“密度”的内容填空：

（1）同种物质的质量与体积的比值是 的。

（2）不同物质，它们的质量与体积的比值一般 ，这反映了不同物质的不同特性。在物理学中，用 来表示物质的这种特性，某种物质组成的物体的 叫做这种物质的密度。密度在数值上等于物体单位体积的质量。

（3）如果

ρ表示 ; m表示 ，单位 或 ; v表示 ，单位 或 ; 密度表达式：ρ= ；导出公式：m= , V= , （4）密度的国际单位是 ，符号是 ；

还有常用单位是 ，符号是 。

换算关系：1g/cm3 = kg/m3 1 kg/m3= g/cm3 （5）水的密度为1×103kg/m3，表示的物理意义是 ， 某物质的密度为 7.9×103kg/m3 = g/cm3 【典例分析】

1、有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为16.91克，体积为1.9厘米3，试求制成这枚纪念币金属的密度？它可能是哪种金属制成的？

【变式练习】

1、

人民英雄纪念碑的碑心石是体积为42.6米3的一整块花岗岩，花岗岩的密度是2.8×103千克/米3，碑心石的质量是多少？

2、用天平称得一捆细铜丝的质量是445克，已知铜的密度是8.9×103千克/米3，这捆细铜丝的体积是多少？

【活动三】自主阅读（课本114页）小资料中的“密度表”思考：

（1）每个密度表中为什么都要说明“常温常压”？这说明密度与什么因素有关？

（2）通过观察分析“密度表”，你能总结出什么规律，试着写出来？

【温馨提醒】

（1）同种物质，在一定的状态下密度是定值，它不随物体质量大小（或体积大小）的改变而改变。因此，密度与物质的质量、体积都无关，只与物质的种类、温度、状态等有关。所以不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。

（2）两个由不同物质组成的物体，体积相同时，物体的质量跟密度成正比。

【跟踪练习】

1、一个铅球用了多年，没有发生改变的是（ ）

A.质量

B.体积

C.密度

D.三者都没改变

2、根据密度公式ρ＝m/V，下列说法中正确的是（ ）

A．物体的密度与物体的质量成正比

B．物体的密度与物体的体积成反比

C．物体的密度与质量成正比同时与体积成反比

D．密度是物质的一种特性，与质量、体积无关

【课堂小结】学到了什么

【布置作业】

1、铜的密度是8.9×103kg/m3 = g/cm3，表示的物理意义是 2、7.8×103kg/m3=_________ g/cm3; 4500ml=______ L=______ dm3

3、一铁块的密度为ρ，质量为m，现将它分成等大的两块，则每一块的质量为 ，密度为 。一定质量的水结冰后体积会变大，密度将 （填“变大”“变小”“不变”）。

4、关于物体的质量、体积和密度的关系,下列说法正确的是( )

A.密度大的物体,其质量一定大 B.密度小的物体,其体积一定大

C.质量相同的物体,其密度一定相同 D.质量不同的物体,其密度可能相同

5、由同种某物质构成的大小不同的实心物块的体积、质量如下表，以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在图22的方格纸一上描点，再把这些点连起来．该物质的密度是

g/cm3．

6、有一块铝，它的质量是 0.675t，体积是 250dm

，求铝的密度．如果将其切去1/3,则剩余部分的质量是多少?密度又是多少?

（根据密度公式计算时要注意单位要统一,t---kg; dm3---m3）

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板书设计

教学反思