资料摘要
课题:科学记数法教学目标: 一、知识与技能目标: 1. 借助身边熟悉的事物进一步体会大数,并会用科学计数法表示大数. 2.知道科学记数法中字母a的规定及10的幂指数与原数整数位数的关系。 二、过程与方法目标: 用科学记数法表示较大的数,体会科学记数法的优越性,增强对较大的数的数感 三、
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10 科学记数法教案推荐
未知
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关键词:10 科学记数法教案推荐
正文
课题:科学记数法
教学目标:
一、
知识与技能目标:
1. 借助身边熟悉的事物进一步体会大数,并会用科学计数法表示大数.
2.知道科学记数法中字母a的规定及10的幂指数与原数整数位数的关系。
二、过程与方法目标:
用科学记数法表示较大的数,体会科学记数法的优越性,增强对较大的数的数感
三、情感态度与价值观目标:
用科学计数法表示生活中较大的数,感受生活与数学的联系。
重点:
用科学计数法表示较大的数
难点
确定事件发生的可能性大小.
教学流程:
一、
情景导入
第六次全国人口普查时, 地球半径约为 光的速度约为
我国全国总人口约为 6400000m 300000000m/s 1370000000人
这样大的数,有简单的表示方法吗?
回顾有理数的乘方, n+1位
102=100; 104=10000 ; 109=1000000000 10n=100…0
n个0 你发现了什么?
以10为底的幂,10的指数n与运算结果中的0的个数相同,即:比结果的整数位少1。
用乘方的形式表示下列数:
1000000=106 10000000=107 1 000 000 000=109
1
借用乘方的形式表示大数。例如:
1370000000 可以表示成1.37×10;
6400000 可以表示成6.4×10;
300000000可以表示成3×108。
自主探究
尝试用上面的方法表示下面的数:
太阳半径约700000千米
700000=7×100000=7×105
嫦娥二号于2010年10月升空,目前飞离地球已经超过5500万千米
55000000=5.5×10000000=5.5×107
二、解答困惑,讲授新知
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关于本教案的常见问题
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