有理数的加减混合运算优秀教案内容｜教案在线预览

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6.有理数的加减混合运算（1）学习目标1.理解加减法统一成加法的意义，能熟练地进行有理数加减法的混合运算.(重点）2.通过加减法的相互转化，培养应变能力、计算能力.（难点）复习提问1、有理数加法法则和有理数减法法则分别是什么？有理数的加法法则: (1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加; (

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所属课文：有理数的加减混合运算

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2019-05-05 15:00:00

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学校：靖远县刘川中学

有理数的加减混合运算优秀教案内容

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正文

有理数的加减混合运算（1）

学习目标

1.理解加减法统一成加法的意义，能熟练地进行有理数加减法的混合运算.(重点）

2.通过加减法的相互转化，培养应变能力、计算能力.（难点）

复习提问

1、有理数加法法则和有理数减法法则分别是什么？

有理数的加法法则:

(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;

(2)绝对值不等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;

(3)互为相反数的两个数相加得零;

(4)一个数与零相加,仍得这个数; 有理数的减法法则:

减去一个数,等于加上这个数的相反数. 2、计算下列各题：

11(1)(4)7331(2)2(21)4（3）-7.5-（-2.5）

3、计算下列各题，并说出运算顺序

1）9+4-2

（2）7-5+3

（3）10+4-5-3+1

游戏一

(1)每人每次抽取2张卡片．如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到红色卡片，那么减去卡片上的数字．

(2)比较两人所抽4张卡片的计算结果，结果大的为胜者．

游戏升级

(1)每人每次抽取4张卡片．如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到红色卡片，那么减去卡片上的数字．

(2)比较两人所抽4张卡片的计算结果，结果大的为胜者．

有理数的加减混合运算，怎么算呢？

首先：根据运算顺序从左往右依次计算；其次：每两个数间的运算根据加法或减法的法则进行计算

不要忘了，小学的运算知识、方法同样可以运用哦！

例1

计算：

（1）

（2）

解：原式= 



解：原式= (5)1775523





(



)

= 52497723576=



2351514=



661= 6做一做

计算：

(1)113()771(2)2.54()2124(3)()()(0.5)235

练一练

计算：

①

③

②

⑤

④

131()442911()442(11.5)(4.5)3

122()()()735531(0.12)(0.54)205谈谈你在本节课的收获

有理数的加减混合运算，可以根据运算顺序

从左往右依次计算，其中每两个数间的运算根据加法或减法的法则进行。

作业：

P44

习题2.7

1、2

关于本教案的常见问题

Q：有理数的加减混合运算优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数的加减混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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