用字母表示数第一课时教学实录｜教案在线预览

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用字母表示数 --四川省宜宾市维新初级中学陶永婷一、知识目标1．知道在现实情境中字母表示数的意义。2．会用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律。3．在探索规律的过程中感受从具体到抽象的归纳思想方法。一、能力目标1．经历字母表示数的过程，会用字

资料类型：教学教案文档

所属课文：用字母表示数

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2019-06-29 21:10:00

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学校：筠连县维新中学

用字母表示数第一课时教学实录

未知

2019-06-29 21:10:00

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关键词：用字母表示数第一课时教学实录

正文

用字母表示数

--四川省宜宾市维新初级中学陶永婷

一、知识目标

1．知道在现实情境中字母表示数的意义。

2．会用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律。

3．在探索规律的过程中感受从具体到抽象的归纳思想方法。

一、能力目标

1．经历字母表示数的过程，会用字母表示规律。

2．引导学生探索、归纳，提高学生分析问题，解决问题的能力。

二、情感目标

1．通过师生交往、互动，激发学生探究数学问题的兴趣，养成自主学习的好习惯。

2．在活动中，学会与他人交流与合作。

教学重点：体会字母表示数的意义，会用字母表示数量关系

教学难点：会用字母表示数量关系

教学过程：

一、创设情景，揭示课题

一只青蛙 1 张嘴，2 只眼睛 4 条腿，1 声扑通跳下水；

两只青蛙 2 张嘴，4 只眼睛 8 条腿，2 声扑通跳下水；

三只青蛙 3 张嘴，6 只眼睛12 条腿，3 声扑通跳下水

你能继续唱下去吗？

四只青蛙____张嘴，____只眼睛____条腿，____声扑通跳下水；

五只青蛙____张嘴，____只眼睛____条腿，____声扑通跳下水；

……

a只青蛙_____张嘴，_______只眼睛_______条腿，_______声扑通跳下水；

a可以代表1 2 3 4 5 6

……

二、活动探究

摆一摆

如图所示,搭一个正方形需要4根火柴棒.

(1)按上面的方式,搭2个正方形需要____根火柴, 搭3个正方形需要____根火柴.

(2)

搭10个这样的正方形需要____根火柴. (3)搭100个这样的正方形需要多少根火柴, (3)

你是怎样得到的?

思路1：43×（100-1）

思路2:1+3×100 问: 如果用x表示所搭正方形的个数, 那么搭x个

这样的正方形需要多少根火柴?

43x思路1：43×（100-1）

思路2:1+3×100 13x

根据你的计算方法，搭200个这样的正方形需要______根火柴棒。

143x113x

43200113200归纳：

在上面的活动中，我们借助字母描述了图形变化的规律.

三、回顾（之前我们所学习的用字母表示数的相关知识）

1、用字母表示面积公式

2、用字母表示数的运算律

3、字母表示数注意事项：①

数与字母、字母与字母相乘时省略乘号，数与字母相乘时数字在前；

②

出现多个字母时，字母按照26个字母顺序排列

②相同字母相乘时应写成幂的形式；

④1或-1与字母相乘时，1通常省略不写；

⑤

式子中出现除法运算时，一般按分数形式来写，

带分数与字母相乘时，把带分数化成假分数.

四、做一做

1、判断下列式子书写是否规范，不规范的请改正. 2、随堂练习

注意！！！

当列出的含字母的式子是和（或差）的形式并且带有单位时，需用括号把列出的式子括起来。

五、课堂小结

六、作业

七、反思

语速稍快，给与学生的反应时间较少。课堂不够完整，没有设计好整堂课每个地方该用的时间。注意到了学生基础，讲得通俗易懂。

关于本教案的常见问题

Q：用字母表示数第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用字母表示数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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