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第一章 反比例函数探究内容:1.1 建立反比例函数模型(1)目标设计:1、引导学生从具体问题中探索出数量关系和变化规律,抽象出反比例函数的概念;2、理解反比例函数的概念和意义; 3、培养学生自主探究知识的能力。重点难点:对反比例函数概念的理解探究准备:投影片等。探究过程:一、旧
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反比函数在物理学中的应用优质课教学设计
未知
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关键词:反比函数在物理学…优质课教学设计
正文
第一章 反比例函数
探究内容:1.1 建立反比例函数模型(1)
目标设计:1、引导学生从具体问题中探索出数量关系和变化规律,抽象出反比例函数的概念;
2、理解反比例函数的概念和意义;
3、培养学生自主探究知识的能力。
重点难点:对反比例函数概念的理解
探究准备:投影片等。
探究过程:
一、旧知回顾:
1、函数的概念:
一般地,在某一变化过程中有两个变量x与y,如果对于x的每一个值,y都有唯一的值与它对应,那么就说x是自变量,y是x的函数。
2、一次函数的概念:
b是常数,k0)一般地,如果ykxb(k、那么y叫做x的一次函数。如:y3x1,…
1当b0时,有ykx(k为常数,k0)则y叫做x的正比例函数。如:yx,2y4x,…
二、新知探究:
类似地,有反比例函数:
1、概念:
一般地,如果两个变量y与x的关系可以表示成y么称y是x的反比例函数。
2、强调:
①自变量在分母中,指数为1,且x0;
②也可以写成ykx1的形式,此时自变量x的指数1;
③自变量x的取值为x0的一切实数;
④由于k0,x0,因此函数值y也不等于0。
例题讲评:
1、下列函数中,x均表示自变量,那么哪些是反比例函数,并指出每一个反比例函数中相应的k值。
⑴yx50.4 ⑵y2 ⑶y ⑷xy2
2xx5是反比例函数,k5;
x0.4不是反比例函数;
x2k(k为常数,k0)的形式,那x分析:
⑴y⑵yx⑶y是正比例函数;
2
⑷xy2,即y2,是反比例函数,k2。
x22、若函数ym2xmm7是反比例函数,求出m的值并写出解析式。
分析:
由题有:m20且m2m71,解得m3
∴解析式为y5x1,即y
3、已知反比例函数的图象经过点(-1,2),求其解析式。
分析:
设反比例函数的解析式为y∴k2
∴此反比例函数的解析式为y。
三、练习:
k为何值时,yk2kxk5xkk(k0),则2
1x2x2k3是反比例函数?
四、小结:
1、牢记反比例函数的概念;
2、能正确区别正、反比例函数。
五、作业:
1、课堂:
⑴已知函数yn24x2n25n1是反比例函数,求n的值;
⑵如果函数y2m4xm5是反比例函数,那么正比例函数y2m5x的图象经过第2几象限?
2、课外:《基础训练》.
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