四、杠杆教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《四、杠杆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

四、杠杆教学实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：四、杠杆教学实录

正文

教学设计：

《12.1杠杆》

（一）创设情境，引入新课

首先让学生看一张关于“撬地球”的图片，问学生：这其中所蕴含的物理道理是什么呢？而引入新课。通过这张图片质疑引课激发学生学习本节课的兴趣和积极性。

（二）单元导入，出示目标

这一环节让学生从物理学段的角度来认识本章的地位和作用，

让学生明确本节的学习目标及重难点，正确把握学习方向和要求。

（三）教学过程

一：认识杠杆

通过让学生观察生活中几种常见的工具在工作时的场景，总结它们在工作时有哪些共同特征，然后让学生根据总结的共同特征进一步分析得出杠杆的定义。多媒体动画的直观形象展示，很容易帮助学生找出这些工具在工作时的特征，有利于培养学生的观察能力和分析能力。

二：杠杆的五要素及力臂的画法

学生阅读课本，完成学案上的问题，得出杠杆的五要素的定义及其符号。这一环节可以培养学生的阅读能力，通过阅读，能深刻认识教材的重要性，突出“一本为本”的理念。然后教师出示一个杠杆的图片让学生指出杠杆的五要素进一步认识杠杆的五要素。关于画力臂这一难点的处理是：教师板演画出撬石头时的动力臂和阻力臂，然后教师和学生一同总结出画力臂的步骤。教师板演力臂有助于帮助学生规范作图和理解力臂的真正含

义。紧接着让同学们完成学案上力臂的作图，这一过程进一步巩固了力臂的画法，同时也为后面同学们为什么选择“探究杠杆在水平位置的平衡”做了铺垫。

三：感知杠杆、认识杠杆

向学生展示生活中利用杠杆原理工作的工具：

1、用来撬动重物的撬棒

2、起瓶盖的起子

3、用来起木头内钉子的羊角锤

为学生创设一个熟悉的生活情境，引导学生观察、分析、概括这些工具使用时的共同点：

学生初步认识了杠杆之后，再向学生展示一些生活中利用杠杆原理的工具，开启瓶盖的起子、夹取煤球的火钳子、夹碎核桃外売的夹子、赛艇的船桨、人体的上臂等，以加深学生对杠杆本质特征的认识。并引领学生按动力臂与阻力臂的大小关系对杠杆进行分类，学生利用自己已有的生活经验，不难对杠杆进行分类，即：

l1＞l2

省力杠杆

省力费距离

l1＜l2

费力杠杆

费力省距离

l1＝l2

等臂杠杆

引领学生进行分析：人们为了满足自己不同的需要，会选择不同类型的杠杆。让学生体会到新课程标准中所倡导的“从物理走向生活”的理念。

四：给生活中杠杆分类：

通过让学生观察幻灯片中几种杠杆动力臂和阻力臂的大小关系

，对生活中的杠杆分为三类：省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆。多媒体的展示直观形象、一目了然，减轻了学生学习的负担。

五：课堂小结

利用你学到了什么，让学生自己总结本节课收获的知识和方法，总结

的过程本身就是一个梳理的过程，促进学生对本节知识进行有效整合和巩固。六：当堂达标

学生当堂做学案上的习题，通过学生举手的形式统计一下学生的做题情况，及时反馈学生的掌握情况，针对学生的易错点进行分析和强调。本环节教学突出分层教学，注重学生差异，有利于学生的个体发展。

资料摘要

四、杠杆教学实录

四、杠杆教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_107539

配套课件

四、杠杆PPT课件和教案2

四、杠杆PPT课件教学实录

四、杠杆PPT课件和评课稿

四、杠杆教案PPT课件

四、杠杆PPT课件和第二课时教学实录

四、杠杆PPT课件和教案（名师）

相关文档

四、动能和势能ppt课件课堂实录

四、测量物质的密度板书设计及意图

四、动能和势能教学评价实录

五、浮力优质课教案内容

三、大气压强全国优秀课堂实录

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：四、杠杆教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？