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二、机械效率优秀完整教案｜教案在线预览

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关键词：二、机械效率优秀完整教案

正文

滑轮组机械效率的综合计算复习教学设计

肃宁四中

齐铁玲

【教学目标】

（一）、知识与技能

1．知道有用功、额外功、总功

2．理解机械效率，会计算机械效率

（二）、过程与方法

1．根据生活事例认识物理知识，并运用物理知识解决实际问题

2．学习根据实验数据分析、归纳简单的科学规律

（三）、情感态度与价值观

使学生勇于探究日常用品或器件的物理原理，具有将科学技术应用于日常生活、社会初中的意识。

【重点】理解机械效率，会计算机械效率

【难点】额外功、有用功和总功，理解机械效率，会计算机械效率

【教学过程】

（一）、基础知识复习

1、有用功、额外功、总

有用功

：直接对物体所做的功（工作目的) 。

额外功

：人们不需要但又不

得不做的功

总功：有用功与额外功的总和，即

W总=W有+W额

区别有用功和总功

有用功：直接对物体做的功（从滑轮组直接对物体施加的力处入手）

总功：动力对滑轮组做的功（从动力一般为人手处入手）

2．机械效率：

（1）定义：有用功跟总功的比值

（2）公式：

（3）机械效率常用百分数表示，没有单位。由于机械总会做一些额外功，因此，机械效率总小于

（二）典型例题

例题1 利用如图所示的滑轮组，在5s内将重为300N的物体匀速向上提起0.2m，竖直向上的拉力F为125N．求：

（1）滑轮组的机械效率；

（2）拉力的功率．

拓展：若不计绳重和摩擦，用该滑轮组提起重为675牛，求滑轮组的机械效率。

例题2 （2012乐山）如图所示，在50N的水平拉力F作用下，重800N的物体沿水平地面做匀速直线运动，物体与地面间滑动摩擦力为120N。则滑轮组的机械效率为

，若绳子自由端向前移动的速度为0.6 m/s，则物体在1 min内移动的距离为

例题3 某兴趣小组用如图甲所示的滑轮组（物体与动滑轮用绳子a连接）匀速拉动放在同一水平面上的不同物体，物体受到的摩擦力从200N开始逐渐增加，直到组装滑轮组的绳子b被拉断，每次物体拉动的距离均为2m．通过实验绘出了该滑轮组机械效率随物体受到摩擦力大小变化的关系图象如图乙．（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦）求：

（1）动滑轮重力；（2）当滑轮组的机械效率为80%，物体以0.2m/s的速度匀速运动时，该滑轮组的有用功率；

（3）一个重500N的同学利用该滑轮组，想独自用竖直向下的力拉断绳子b，请请你通过计算分析他能否实现．

例题4

如图所示滑轮组，物体浸没在水中，已知物重400N，重物的体积为5dm3，拉力做的总功为900J，物体上升的距离是2m（物体不出水面），不计绳重和摩擦，(g取10N/kg)，求机械效率。

例题5

如图所示，是光滑斜面的示意图．斜面的水平长度为S，高为h，物体质量为m，如果用沿斜面向上的力把物体从斜面底端匀速拉到顶端，那么，物体受到的合力为

，拉力F=

（用题中相关字母表示）．

【课堂小结】

【作业布置】

资料摘要

二、机械效率优秀完整教案

二、机械效率优秀完整教案

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文档信息

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Q：二、机械效率优秀完整教案是什么类型的资料？

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