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三、功率教案2｜教案在线预览

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关键词：三、功率教案2

正文

涪陵四中教师集体备课教案

总1课时

第1课时

备课组：初二物理主备人：邓国余授课时间：第周

星期审核人：

课

题

8.4 功率

课型

新

授

授课人

教学目标

1．知识与技能

（1）知道功率的概念。

（2）结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。

2．过程与方法

通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。

3．情感、态度与价值观

具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

理解功率的物理意义；能用公式P=W/t解答相关的问题。

理解功率实际上是表示能量转化快慢的物理量。

多媒体课件

教学重点

教学难点

教学准备

一、复习

教学过程

1、力学里的功包括两个必要的因素是什么？

2、计算功的公式和国际单位制中功的单位是什么

二、引入

我们怎样比较做功的快慢，做功不但有一个多少的问题，还有一个做功快慢的问题。如体重相同的甲、乙两同学，甲慢慢从一楼走到五楼，乙快速从一楼跑到五楼，尽管两人做的功一样多，但甲需较长时间，做功慢；乙需时间较短，做功快。比较做功快慢就像比较物体运动的快慢一样，可以采用：

a.做同样的功，比较做功时间的长短；b.在相同的时间内比较做功的多少。

物理学上常采用b情况，一般都取“单位时间”。就是指单位时间里完成的功叫功率。很显然功率是表示物体做功快慢的物理量。

三、新课教学：

阅读课本，钩出重点知识，在不懂之处打上问号。

功率：单位时间内做做的功叫做功率，它是用来表示物体做功快慢的物理量。

功率公式：p=w/t

P－功率－瓦特（W）；W－功－焦耳（J）；t－时间－秒（s）。1W＝1J/s，1KW＝103W。

举例说明瓦特的物理意义。

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四、例题讲解

例1．建筑工地上,水泥板质量是1t,起重机在20s内匀速把它提升到5m的高度,起重机提升重物的功率是多少W?合多少KW?(g=10N/kg) 例2.起重机以0.1m/s的速度将重400N的重物匀速提高5m,起重机做功多少J？,它的功率是多少W？合________KW.

五、课堂练习

1.下列说法中正确的是(

) A、

机械做的功越多,它的功率一定大

B、

机械做功时间短,它的功率一定大

C、

机械做功越快,它的功率就越大

D、

做相同的功,机械用的时间长,它的功率大

2.下列都是功率的单位的是(

) A、

W、J/s

B、

KW、Pa

C、

W、N/m

D 、N/m2、N·m 3.某机械在2min内把600N的物体匀速提升4m,这个机械的功率为(

) A、2400W

B、

1200W

C、

20W

D、

50W 4.10kw的机器正常工作时,每分钟做的功是(

) A 、10J

B、

2.4×107J

C、

6×105J

D、

104J 5.一台机器的功率是750W,它表示的意思是(

) A、

这台机器1min做功是750W

B、

这台机器1min做的功是750J C 、这台机器1s做的功是750J

D 、这台机器1s做的功是750W

6.甲乙两台机器,功率之比为2:3,工作时间之比为1:3,则它们所做的功之比为(

) A、

2:9

B、

2:1

C、

3:2

D 、3:1 六、作业：P66 第2，4题

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教学反思

资料摘要

三、功率教案2