一、运动的描述教学教案设计｜教案在线预览

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华坛山中学板块结构式备课单（编号）：教师：梅露兰概况课型方式双目标重点反思评价1 学科要素组合物理年级八标准课课题课时安排1.2运动的描述1、知道机械运动，并能举出生活中的实例。2、会选择参照物，并能描述运动和静止的相对性。参照物的选择，运动和静止的相对性内容提要时间关键项、方法&策略反思评价21-

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所属课文：一、运动的描述

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2019-06-18 14:57:00

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学校：上饶县华坛山镇中学

一、运动的描述教学教案设计

未知

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关键词：一、运动的描述教学教案设计

正文

华坛山中学板块结构式备课单

（编号）：

教师：梅露兰

概况

课型方式

双目标

重点

反思

评价1

学科

要素组合

物理

年级

八

标准课

课题

课时安排

1.2运动的描述

1、知道机械运动，并能举出生活中的实例。

2、会选择参照物，并能描述运动和静止的相对性。

参照物的选择，运动和静止的相对性

内容提要

时间

关键项、方法&策略

反思

评价2

1-2 1-1

教师由生活走向物理，引起学生的

1. 导入

利用同学们平日坐火车的图片，并兴趣，进而引出话题。（听+想）

进行提问，引起学生的好奇心，进

而引出本课课题—《

运动的描述》

3 2-1 教师展示图片，学生认真观察，并

2. 自主学习

找寻共同点。（看+想+说）

展示关于运动图片和实例，让学生2-2 同桌（2人）相互交流自己生活中

对运动的特点有了初步的认识。

常见到哪些运动的实例。（听+讲）

2-3 学生发言，教师讲评，引导学生进

入新课的学习。（听+想+看）

35 3探究一：a、

教师给出两张不同时刻

3. 合作探究

下某十字路口车辆的行驶情况照片，学

结合所学习的内容探究PPT中的几生仔细观察，找出运动的车辆并说明依

个问题：

据。（看+想+做）

b、小组展示，讨论

探究一：机械运动；

过程中选好中心发言人，教师点评。

探究二：参照物选择—“做一做”；

探究二：a、

在教师的指导下，4人组

探究三：运动和静止的相对性；

完成“做一做”这个活动，结合PPT中

问题，思考讨论，将答案要点写在小卡

3 上。（看+想+做）

b、小组展示，讨论

4. 课堂小结

过程中选好中心发言人，教师点评。

强化知识点，让学生对重难点内容探究三：a、结合教师给出的实例，学

加深记忆。

生独立完成教师给出的问题。（看+想+

做+讲）b、抽取学生口头展示，其他学

2-3 生补充，教师作最后的总结。

5. 随堂练习

4-1用PPT展示小结内容，由学生先小

结，教师再总结。

5-1通过几道练习题对今天所学习的知

识加深巩固。

关于本教案的常见问题

Q：一、运动的描述教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、运动的描述》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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