第3节皮肤与汗液分泌名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第3节 皮肤与汗液分泌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《皮肤和汗液分泌》（教案）一、课程标准要求人体组织、器官、系统的正常工作为细胞提供了相对稳定的生存条件，包括营养、氧气等以及排出废物。人体各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动。二、教学目标1、生命观念：形成器官的结构与功能相适应的观点，养成良好的生活与卫生习惯。2、理性思维：在创设的情境中，培

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3节皮肤与汗液分泌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-05-23 09:30:00

来源学校

学校：成都市青白江区红旗学校

第3节皮肤与汗液分泌名师教学视频（文字实录）

未知

2019-05-23 09:30:00

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关键词：第3节皮肤与汗液分泌名师教学视频（文字实录）

正文

《皮肤和汗液分泌》（教案）

一、

课程标准要求

人体组织、器官、系统的正常工作为细胞提供了相对稳定的生存条件，包括营养、氧气等以及排出废物。人体各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动。

二、教学目标

1、生命观念：形成器官的结构与功能相适应的观点，养成良好的生活与卫生习惯。

2、理性思维：在创设的情境中，培养创新意识和发散思维能力。

3、科学态度：通过学习切实体会皮肤与日常生活的联系，增强生活常识和技能，并学会将所学知识应用于实际生活，初步培养生活自理能力，养成良好的生活习惯。

4、社会责任：通过对皮肤结构和卫生保健知识的学习，关注生活，热爱生活，充分认识生物学在实际生产生活中的重要性，并对学生进行审美教育。

三、教学重点和难点

重点：皮肤的结构。

难点：汗液的分泌。

四、教学准备

多媒体课件。

五、教学过程

教学内容

复习及导入新课

教师活动

1、

提问学生:人体可以通过哪些途径排出体内

的代谢废物

2、

引出皮肤和汗液的分泌。

皮肤与汗液分泌

1、

讲解皮肤的结构和皮肤的附属物。

2、

讲解汗液的产生和分泌。

3、

讲解体温调节各结构发生的变化。

4、

看图加深皮肤结学生活动

学生根据教师提出的教学意图

复习旧知识，引入新问题回答并且思考。

知识。

学生在教师带领下观察思考并记忆。

联系实际，加深印象。

构的印象。

5、

总结知识点。

课后思考和练习

教师展示问题。

学生回答问题。

培养知识的应用能力。

六、板书设计

皮肤和汗液分泌

1、

皮肤的结构：表皮

真皮

2、汗液的形成和分泌

七、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：第3节皮肤与汗液分泌名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3节皮肤与汗液分泌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第3节皮肤与汗液分泌名师教学视频（文字实录）