第1节 人类活动对生物圈的影响教案教学设计

单元计划模板

单元作者

姓名

电子邮件

所教学科

学校名称

学校地址

邮政编码

联系电话：

于青鑫

1262332731@qq.com 初中生物

新疆巴州尉犁县第一中学

新疆巴州尉犁县文化路1号院

841500 0996-4022782（办）18997625152 如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔®未来教育数据库中，你是否愿意署名？

是

否

单元概览

单元标题

基本问题

单元问题

框架问题

内容问题

人类活动对生物圈的影响

怎样才能实现人与自然的和谐相处？

1、人类活动对生态环境有怎样的影响？

2、环境污染对生物有哪些影响？

3、你对保护生态环境有什么好的建议？

1、

在你身边你发现有树林被毁、水源枯竭的现象吗？

2、

在你身边你发现有环境被污染的现象吗？

3、

你能制定一份保护当地生态环境的计划书吗？

单元概述

本章是“生物圈中的人”这个单元的最后一章，都是当今的环境保护热点问题。随着环境保护问题日益突出，社会也在广泛宣传保护环境，热爱地球的重要性，况且七年级《地理》中也有环境保护的内容，所以，对于七年级的学生来说，对当今存在的环保问题以及应该注意什么问题都有一定的基础，本节充分利用学生已有的环保知识，通过大量的多媒体资料让学生充分认识人类活动的危害性，通过组织角色扮演类的讨论，发挥学生积极主动性，使学生在游戏和活动中接受知识，牢固树立环保意识，养成环保从身边做起，从自己做起的良好习惯。

关键词

生态

环境

调查

研究

污染

学科领域（在相关学科复选框内打勾）：

思想品德

音乐

语文

美术

数学

外语

体育

物理

化学

信息技术教育

劳动与技术教育

生物

研究性学习

其他：

历史

社区服务

地理

社会实践

年级（在相关年级复选框内打勾）：

小学

年级

初中七年级

高中

年级

其他：

请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准，并告诉他们在附录中提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。

课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）：

《人类活动对生物圈的影响》是《人在生物圈中的义务》的第一课时，主要阐述人类活动对生物圈的影响，以及人类作为生物圈中的特殊成员，有义务保护好生物圈。在教学过程中教师要引导学生认识到人类为了自己的生存，不科学、无节制地利用资源已经对生物圈产生了巨大的负面影响，这种影响实际上也威胁人类的生存，使学生产生危机感，认同保护环境的重要性，从中培养学生的环保意识

注：请在设定课程标准时，要充分研究国家新课程标准，在附录中提供了指向各科新课标的网站链接。

学习目标：

[知识目标] 1.举例说明人对生物圈多方面的影响。

2.认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。

[能力目标] 能初步学会收集资料，养成良好的学习习惯，能够运用所学知识、技能分析和解决一些身边的生物学问题的能力。培养学生初步具有近一步获取课本以外的生物学信息的能力。

[情感态度价值观] 通过本节的学习，让学生认识到环境保护的重要性，能够以科学的态度去认识生命世界，认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识，并使这种意识转变成真正的行动，培养学生保护环境的意识，增强爱国主义思想。

过程（教学或学习过程）：

一、提出问题收集相关资料

1 、学生提出人类活动对生态环境的影响两方面有利的一面和有害的一面，将其制成演示文稿。

2、学生根据问题，自由组成合作小组。

3、小组成员讨论调查计划及方案。

4、小组对环境污染现状进行调查，用相机拍下了一些有关水被污染、树木被毁等分类的照片，把收集到的情况进行汇总。

5、

学生通过网络了解怎样保护环境的资源利用。

二、了解生活中的生命与环境的问题

1、走进自然界了解环境被污染的情况。

2、带领学生查找资料。

三、交流讨论，提出方案

1、

学生把环境污染对生物的影响调查的结果制作成演示文稿。

2、

在班级内介绍小组的调查结果。

3、

就调查结果谈自己的感想。

4、

讨论：

（1）

生命与环境的关系

（2）

垃圾与环境的关系

（3）

如何更好地保护我们的环境

（4）

就“无垃圾社会”进行大胆设想

5、

小组围绕本地环境问题“拟定本地环境计划”的问题提出保护环境建议，并制成保护环境演示文稿

6、

环境保护日，发起倡议，制定倡议书，保护环境，从我做起，我们该做什么？

四、保护环境，从小事做起

向学生家长、社区居民倡议“重视垃圾问题，保护地球环境”

预计时间（如，45分钟、4小时、一年等）：

4课时

前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）：

幻灯片制作、

本单元所需材料和资源：

印刷资料

辅助材料

网络资源

见附录

相关网址：www.being.org.cn/ncs/sci/p/sci/-p03.htm http://www.tshbj.net/ReadNews.asp?NewsID=4463&BigClassName=影视动画&SmallClassName=动画&SpecialID=0 http://www.xxjy.net/ja/spja/spja6/200505/20050518114105.html 破坏环境材料.htm

http://www.w555.com/pc/img/gif

gif图片

其他

有关书籍：《十万个为什么》

《中国少年儿童百科全书――自然．环境》