4 邓小平爷爷植树教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《邓小平爷爷植树》教学设计桂平市石咀镇河口小学吴坤莲教学目标1.认识13个生字,会写6个字。2.正确、流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。3.初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。教学重点识字、写字,并使学生了解植树绿化的意义。课时安排2课时。课前准备1.让学生找关于邓

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所属课文：4 邓小平爷爷植树

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2018-06-06 16:55:00

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学校：桂平市石咀镇河口小学

4 邓小平爷爷植树教学设计第一课时

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关键词：4 邓小平爷爷植树教学设计第一课时

正文

《邓小平爷爷植树》教学设计

桂平市石咀镇河口小学吴坤莲

教学目标

1.认识13个生字,会写6个字。

2.正确、流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

3.初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。

教学重点

识字、写字,并使学生了解植树绿化的意义。

课时安排

2课时。

课前准备

1.让学生找关于邓小平爷爷的资料。

2.《春天的故事》MTV。

3.生字卡片

教学过程

第一课时

一、谈话导入

小朋友们,现在是什么季节?(春天)春天是植树的好时候,你们知道哪天是植树节吗?(3月12日)那你们知道1985年的植树节在北京的一个公园里发生的事吗?(板书课题)你想知道吗?那就请大家快来读读课文吧!

二、探究新知

(一)初读课文

1.师范读课文。

2.生读课文。想办法将课文读通顺。遇到不懂的字用笔圈出来。

3.小组内读课文,遇到生字借助拼音多读几遍,遇到不懂的词句,可以问问同学。

(二)识字

1.小组内自学生字,总结识字的好办法。

2.汇报。

(1)熟字加偏旁:直──植

(2)熟字换偏旁:爷──节那──邓多──岁……

3.指名读字卡、词卡。

4.将生字请回到课文中,再次读课文。

5.将课前搜集的有关邓爷爷的资料进行汇报,教师也可以给予补充。使学生充分地了解这位伟人。

(三)写字

1.让学生先观察要写的6个字。

2.指名说说要写好这些字需注意什么?

3.师范写有难度的字,例如:爷、岁,讲解字的结构;提示“亲”字的第五笔横长,第六笔横短,最后一笔是点,不是捺。

4.生先描红,再练写。

5.班级内展评。

三、小结

通过本节课的学习,你们一定对邓爷爷有了一定的了解,这位八十多岁的老人为什么要在植树节这天亲自植一棵树呢?他植树的态度如何呢?下节课我们将共同来学习。

第二课时

一、复习导入

1.以词卡的形式复习生字。

2.出示带生字的句子,指名读。

二、精读课文

1.自由读全文。

引导学生讨论,邓爷爷是个怎样的人?你是从课文的哪些地方看出来的?

2.指名分节读课文。

抓住文中的重点词句边读边体会。例如:

(1)邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。

(2)只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍然不休息。

(3)他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。

3.指名读最后一自然段,体会:为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景?

4.配乐朗读全文。

三、课外延伸

1.观察校园内的每种植物有什么特点,选一种最喜欢的植物画一画。

2.植树节快到了,你可以利用课余时间和爸爸妈妈种一棵小树或栽一盆花。

四、小结

植树是一种绿化行为,它是一件功在当今,利在后代的大事。今天我们种植了一棵小树,不久它就会长成一棵参天大树,会为我们人类做出巨大贡献。因此我们要记住邓爷爷的这句话:“植树绿化要世世代代传下去!。”

关于本教案的常见问题

Q：4 邓小平爷爷植树教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 邓小平爷爷植树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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