资料摘要
1.3.1二项式定理一.三维目标1.知识与技能:了解二项式定理的形成和过程,掌握二项式定理,会用其展开式的通项求某一项。2.过程与方法:了解二项式定理的推导过程进行类比,归纳推理推出二项式定理掌握二项式定理说明其应用。3.情感态度与价值观:体会知识间的递进关系。二.德育目标1.提高学生的归纳推理能力
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:1.3 二项式定理(通用)
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 16
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2023-11-19 05:37:20
- 来源学校
- 学校:桐城市第五中学
1.3 二项式定理(通用)优质课一等奖
未知
摘要:暂无摘要
关键词:1.3 二项式定理(通用)优质课一等奖
正文
1.3.1二项式定理
一.三维目标
1.知识与技能:了解二项式定理的形成和过程,掌握二项式定理,会用其展开式的通项求某一项。
2.过程与方法:了解二项式定理的推导过程进行类比,归纳推理推出二项式定理掌握二项式定理说明其应用。
3.情感态度与价值观:体会知识间的递进关系。
二.德育目标
1.提高学生的归纳推理能力
2.树立由特殊到一般的归纳知识。
三,教学重点与难点
1.教学重点:二项式定理及通项公式的掌握及运用
2.教学难点:运用多项式乘法及排列组合知识推导二项式定理的形成过程
授课类型:新授课
课时安排:1课时
教 具:多媒体、实物投影仪
内容分析:
二项式定理是初中乘法公式的推广,是排列组合知识的具体运用,是学习概率的重要基础.这部分知识具有较高应用价值和思维训练价值.中学教材中的二项式定理主要包括:定理本身,通项公式,杨辉三角,二项式系数的性质等.
通过二项式定理的学习应该让学生掌握有关知识,同时在求展开式、其通项、证恒等式、近似计算等方面形成技能或技巧;进一步体会过程分析与特殊化方法等等的运用;重视学生正确情感、态度和世界观的培养和形成.
二项式定理本身是教学重点,因为它是后面一切结果的基础.通项公式,杨辉三角,特殊化方法等意义重大而深远,所以也应该是重点.二项式定理的证明是一个教学难点.这是因为,证明中符号比较抽象、需要恰当地运用组合数的性质2、需要用到不太熟悉的数学归纳法.
在教学中,努力把表现的机会让给学生,以发挥他们的自主精神;尽量创造让学生活动的机会,以让学生在直接体验中建构自己的知识体系;尽量引导学生的发展和创造意识,以使他们能在再创造的氛围中学习
教学过程:
一、复习引入:
122 ⑴(ab)2a22abb2C20a2C2abC2b;
12233⑵(ab)3a33a2b3ab2b3C30a3C3abC3ab2C3b
⑶(ab)4(ab)(ab)(ab)(ab)的各项都是4次式,
即展开式应有下面形式的各项:a4,a3b,a2b2,ab3,b4,
展开式各项的系数:上面4个括号中,每个都不取b的情况有11种,即C40种,a4的系数是C40;恰有1个取b的情况有C4种,a3b的1系数是C4,恰有2个取b的情况有C42种,a2b2的系数是C42,恰有
3种,ab3的系数是C43,有4都取b的情况有C443个取b的情况有C4种,b4的系数是C44,
132223344∴(ab)4C40a4C4abC4abC4abC4b.
二、讲解新课:
1n二项式定理:(ab)nCn0anCnabrnrrCnabnnCnb(nN)
⑴(ab)n的展开式的各项都是n次式,即展开式应有下面形式的各项:
an,anb,…,anrbr,…,bn,
⑵展开式各项的系数: 每个都不取b的情况有1种,即Cn0种,an的系数是Cn0;
11恰有1个取b的情况有Cn种,anb的系数是Cn,……,
恰有r个取b的情况有Cnr种,anrbr的系数是Cnr,……,
有n都取b的情况有Cnn种,bn的系数是Cnn,
1n∴(ab)nCn0anCnabrnrrCnabnnCnb(nN),
这个公式所表示的定理叫二项式定理,右边的多项式叫(ab)n的二项展开式,⑶它有n1项,各项的系数Cnr(r0,1,式系数,
⑷Cnranrbr叫二项展开式的通项,用Tr1表示,即通项Tr1Cnranrbr.
⑸二项式定理中,设a1,bx,则
1(1x)n1CnxrrCnxn)叫二项xn
三、讲解范例:
例1.(1)展开(11)4.(2)展开(2xx16)
x
例2.(1)求(12x)7的展开式的第四项的系数
求(x1)9的展开式中x3的系数
x练习
(1)(12x)5展开式的第三项是___________ (2)第三项的二项式系数是___________ (3)
第三项的系数是___________ 练习
(1)求(2x3y)6的展开式的第三项
(2)求(3y2x)6的展开式的第三项
五、小结
:二项式定理的探索思路:观察——归纳——猜想——证明;二项式定理及通项公式的特点
六、课后作业: A层次:习题1.3 T2 、T3 、
B层次
习题T4(1)(2) 若(2x31n)的展开式中,若常数项存在,则x2n的最小值
七、板书设计
1.3.1二项式定理
1n(1)
(ab)nCn0anCnabrnrrCnabnnCnb(nN)
(2)二项式系数
Cnr(r=0,1,2........n) (3)Tr1Cnranrbr
1(4)二项式定理中,a1,bx (1x)n1CnxrrCnxxn
例1
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2023-11-19 05:37:20
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 16
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_147631
来自:学校:桐城市第五中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:1.3 二项式定理(通用)优质课一等奖是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《1.3 二项式定理(通用)》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。