1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

学校课例名称学科（版本）学段、年级沈阳市青松中学授课教师《棱柱的结构特征》邹前高中数学（人教B版）章节学时第一章第一节高中，一年第一课时教材分析棱柱是日常生活中常见的几何体，不仅在生产实践中有广泛的应用，而且棱柱的概念和性质作为立体几何的基础知识之一，无论在教学领域还是在其它学科领域，都有着较为重要

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2021-02-27 01:32:32

来源学校

学校：沈阳市青松中学

1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征PPT及专用教学设计内容

未知

2021-02-27 01:32:32

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1.1.2 棱柱、棱锥和…PPT及专用教学设计内容

正文

学校

课例名称

学科（版本）

学段、年级

沈阳市青松中学

授课教师

《棱柱的结构特征》

邹前

高中数学（人教B版）

章节

学时

第一章第一节

高中，一年

第一课时

教材分析

棱柱是日常生活中常见的几何体，不仅在生产实践中有广泛的应用，而且棱柱的概念和性质作为立体几何的基础知识之一，无论在教学领域还是在其它学科领域，都有着较为重要的作用．学习本课内容，不仅可以巩固前面所学的基本知识，同时为后面学习锥体和球体，解决一些实际问题打好基础．还能培养学生观察和发现问题的能力以及解决问题的能力.

学生刚开始接触立体几何，缺乏空间想象能力，在教学中应注意促进学生主动探索的学习方式的形成，帮助学生完善思维结构，发展空间想象能力，倡导学生积极主动、勇于探索的学习方法。同时，使学生进一步体会比较、化归、分析等一般科学方法的运用。学生学习兴趣较高，但学习立体几何所具备的语言表达及空间感与空间想象能力相对不足，学习方面有一定困难。

教学对象分析

1.知识与技能目标：认识棱柱的结构特征，掌握其定义和性质。

2.过程与方法目标：在教学过程通过大量的电脑演示，归纳棱柱的结构特征和主要特征

性质，

培养学生的几何直观和空间直观想象能力，同时使用ipad对全体同学进行有效的一对一课堂检测。

3.情感态度与价值观目标：通过电脑演示，体现一种几何体的数学直观美，在数学与实际问题的密切联系中，激发学生的学习欲望和探究精神，在课堂学习中，学生既有独立思考，又有合作讨论，有意识、有目的的培养学生自主学习的良好习惯以及协作共进的团队精神

教学目标

教学重点难点

以及措施

教学方法

教学环境

教学环节

观察实物模型、图片

引导观察棱柱直观图

【学习重点】棱柱的定义、性质及它们之间的关系。

【学习难点】几种概念相近的几何体（如长方体、正四棱柱等）特征性质的区别

讲义结合

多媒体教室

活动设计

观察课件，总结归纳棱柱定义

教学内容

棱柱的定义

棱柱的性质

媒体使用及分析

培养学生的几何直观和空间想象能力

分组讨论

把空间问题转化为平面问题的数学思想

结合对棱柱的特征研究

演示多媒体课件中特殊四棱柱

棱柱的分类

学生讨论，课堂交流

通过电脑演示，体现一种几何体的数学直观美

培养学生直观能力

先思考再回答

特殊的四棱柱

使用iPad答题

典型例题

归纳小结

使用ipad进行一对一检测

激发学生的学习兴趣

归纳要点，使知识系小结

统化

使用ipad进行一对一检测

课堂检测

知识系统一目了然

使用iPad答题

有效利用课堂检测学生当堂的学习情况

关于本教案的常见问题

Q：1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征PPT及专用教学设计内容