一 马克思主义的诞生板书设计

石家庄市第二十五中学教案 课题

一

马克思主义的诞生

课

时

1 备课

教师

徐英杰

1、知识目标：简述《共产党宣言》的主要内容；

教学

2、能力目标：认识马克思主义产生的重大意义；

目标

3、情感目标：体会马克思、恩格斯的创造品质和奋斗精神，感受人类先进思想的精神感召力

1、从经济根源、斗争实践、思想基础等方面，简析马克思主义诞生的历史背景；

教学2、认识马克思主义产生的重大意义，认识《共产党宣言》的发表成为马克思主义诞生的标志的重点

理由；

教学过程

出示学习简述《共产党宣言》的主要内容；认识马克思主义产生的重大意义

目标

教师活动

【导语分析】

1、国际社会主义运动发展两大阶段？

1）1848年《共产党宣言》发表到1917年俄国“十月革命”胜利：科学社会主义从理论创立到实践运用；

2）1917年—至今：社会主义从一国到世界多国；

2、国际社会主义运动发展历程的特点？

从空想到科学；由理论到实践；由一国实践到世界多国实践。

学生（小组）活动

设计意图

课

题

引

入

一

马克思主义的诞生

了解一下：马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的思想体系，是无产阶级革命理论。她包括三大组成部分：辩证唯物主义和历史唯物主义、政治经济学、科学社会主义。它阐明了自然、社会和思维的发展规律，揭示了资本主义生产方式的固有矛盾和资本主义社会的发展规律，论证了资本主义向社会主义过渡的必然性。其中无产阶级专政学说是马克思主义的精髓。

【整体感知】马克思主义的诞生；

1、历史条件：

1）客观条件：机器轰鸣声里的抗争与思索；2）主观条件：伟大的友谊；

2、诞生：沐浴全世界工人的阳光；

工业革命，又叫产业革命，是资本主义由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃，它是生产领域里的一场大变革，又是社会关系方面的一场革命。

讲

授

新

课

教学：

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石家庄市第二十五中学教案 （一）马克思主义诞生的历史条件；

1、客观条件；（机器轰鸣声里的抗争与思索）

1）经济基础：工业革命推动资本主义迅速发展，但贫富差距扩大，资本主义制度弊端和固有矛盾日益暴露。（经济危机、阶级矛盾）

生产社会化

资本主义经

济的发展

基本矛盾

工业

生产资料私有制

革命

社会关系的使社会分裂为

变革

两大对立阶级

2）阶级基础：欧洲三大工人运动的爆发，无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台。

（法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义）

3）理论基础：19世纪早期人类三大优秀理论成果；

（德国的古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义）

①英国古典政治经济学（亚当·斯密和大卫·李嘉图做出了重要贡献，即奠定了劳动价值论的基础，马克思和恩格斯对此继承批判，提出了剩余价值学说，确立了马克思主义的政治经济学）；

②德意志古典哲学（黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义，马克思和恩格斯对此批判吸收其中的合理成分，建立了辩证唯物主义和历史唯物主义，即马克思主义哲学）；

③英法的空想社会主义及诸多社会主义思潮（马克思和恩格斯对此进行了借鉴，创立了科学社会主义）。

A、背景：资本主义的发展，贫富分化加剧，阶级矛盾尖锐。

B、代表人物：法国的 、英国的 。

C、内容：批判 ；设想

；实现理想的方式 。

思考：欧洲三大工人运动失败的原因何在？它们和马克思主义的诞生有什么关系？

经济工人1）工人运动缺乏科危机

处境学理论的指导。

恶化

社会经济还未发展到铲除资本主义制度的程度. 2）马克思主义的诞工人运动的

生是工人斗争的需要。

兴起和发展

欧洲三大工人运动表明无产阶级作为一支独立的力量登上政治舞台。为马克思主义的诞生提供阶级基础。

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石家庄市第二十五中学教案 D、意义：为马克思主义诞生奠定了 。

2、主观条件；（伟大的友谊）

4）实践基础：马克思、恩格斯的理论研究和革命实践。

——马克思的成长；（了解一下）

①儿童时代：产生对劳动人民的同情；

②中学时代：“立志选择最能为人类谋福利的职业”；

③大学时代：吸取黑格尔的辩证法思想；

④大学毕业后：接受费尔巴哈的唯物主义思想；任《莱因报》主编，广泛接触社会，了解人民生活；

⑤思想的转折和成熟：

A、转折点：1843年巴黎时期的生活……

B、成熟标志：1844年《〈黑格尔法哲学批判〉导言》；

----成为共产主义者；

——恩格斯的成长；（了解一下）

①中学被迫弃学从商----业余自学----学识渊博；

②1842—1845年，曼彻斯特工作时期，大量接触工人，参加工人宪章运动，形成共产主义思想。（标志：1845年发表《英国工人阶级状况》)

——马、恩结成伟大友谊，共同创立马克思主义；（了解一下）

①1842年在_______；1844年在_______；1845年在_______；

②吸取了_______、_______、_______，这些人类在19世纪所创立的优秀成果。

【问题探究】我们应该从马克思、恩格斯身上学习哪些优秀的品质？

分析：从国际主义精神、为共产主义事业奋斗的崇高理想、坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神等方面去谈。

(勤奋学习，刻苦钻研，持之以恒的精神；具有为共产主义事业奋斗的崇高理想；坚持真理和为人类事业勇于献身的精神、国际主义精神等。)

（二）马克思主义的诞生；（沐浴全世界工人的阳光）

1，标志：1842年《共产党宣言》：性质？……

2，主要内容：

1）阐述了社会发展的客观规律：资本主义——社

注意：无产阶级专政的根本目的是发展社会生产力。

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石家庄市第二十五中学教案 会主义；

2）阐述了阶级斗争学说，指明了无产阶级历史使命：用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权；

3）阐述了无产阶级专政学说；

4）阐述了无产阶级政党学说；

(性质、特点、纲领、策略原则、建立政党的必要性) 5）提出了无产阶级国际团结的思想：口号……

3，意义：①标志着马克思主义的诞生；

②从此国际工运有了科学理论的指导，推动了国际工人运动蓬勃发展起来，形成了不可抗拒的历史潮流；

【问题探究】《共产党宣言》的问世为什么会成为马克思主义诞生的标志？

《共产党宣言》第一次较为系统完善地阐述了马克思主义的基本原理。

指明了斗争的目标——社会主义和共产主义，革命的基本力量——无产阶级，实现目标的手段——暴力革命，革命的理论依据——社会主义必然取代资本主义。

所以说《共产党宣言》成为了马克思主义诞生的标志。

当堂检测及作业

随着工业革命的诞生，工人阶级力量不断壮大，特别是欧洲三大工人运动使马克思看到了可以依靠的力量。社会主义由空想发展到科学。马克思主义诞生后工人运动有了指导。

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小

结

石家庄市第二十五中学教案

板书设计

一

马克思主义的诞生

1、马克思主义诞生的条件

2、马克思主义的诞生

、

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