1　法的本质、特点和作用名师教学设计1

第一专题

第一框题《法的本质、特点和作用》

一、教学目标（或三维目标）

1、知识目标：了解法的本质、特点和作用。

2、能力目标：培养学生透过现象看本质的能力。

3、情感、态度、价值观目标：树立同学们初步的法律观念，引导他们的法律意识。

二、教学重点

认识法的本质和特点。

三、

教学难点

理解我国社会主义法的本质、特点和作用。

四、

教学过程：

教学环节

导入

在现今这样一个法治社会，我们对于法律这个词都不陌生。新闻中经常提到这个字眼，还有很多相关的节目，如大家熟悉的焦点访谈、法治在线、法律讲坛等等。下面我想请大家来回答我这样一个问题：你认为，法是什么？

教师活动

学生活动

图

让大家设计意看书，并讨论思考：

充分表达自法到底是什么？学习法有什么作用？

己的看法，依据自己的认知经验尝试去总结法的含义。引发共同探讨这个问题的兴趣。

知识点一

法：对公平正义的追求。

展示相关材料：

探究问题1：

法是永恒不变的么？

探究问题2：结合材料谈谈对我国社会主义法的本质的认识。

预读课本，结合课本通过小组讨论探究初步掌握知识，载通过教知识思考影响法的因素。

师讲解化解难点，加深学

教师讲解补充：①影响法的因素②人类历史上出现过的不同类型的法。③对我国法的性质应该如何理解。

例题或练习

根据学生习题解答情况点拨。

知识点二

法：国家制定和保证实施的行为规范。

展示相关材料。

探究问题1：材料体现了法的哪些特征？

根据学生解答情况进行讲解。

教师点拨：①总结法的特征。②对我国法的特征的理解。

知识点三

法：执行政治职能和社会职能。

观看《全民守法》视频

读课文，小组讨论后读课本，结合材料思考、展示问题答案

小组讨论并总结：法的特征

生对知识的理解和记忆

通过生生合作探究，提高学生自主学习和总结的能力。

充分激后回答老师提出的问题，发学生的好奇心和学习兴趣，展开激烈的讨论，达到提高学生探究积极性的目的。

探究问题：如何理解法的职能？

并举例。

教师讲解：社会主义法的作用与地位。

例题或练习

根据学生习题解答情况进行点拨

总结

要求学生总结“法的本质、特点和作用”的相关知识。

学生总结，回答。

对本节课的内容进行小结，学生的概括过程也是检验学生对本节课理解程度的过程。

本课小结

本节课我们学习的主要内容有：

2个本质：法的本质、我国社会主义法的本质。

2个职能：法的政治职能和社会职能。

5个特点：法的5个基本特征。

板书设计

一、法的本质、特点和作用

1、对公平正义的追求

（1）法的本质

（2）法的类型

（3）社会主义法的本质

2、法的特点——社会主义法的特点

3、法的职能

（1）政治职能

（2）社会职能

教学反思

教学更重要的是通过“教”去引导学生学会关注这个社会，在一点一滴情感的调动中培养学生的善良之心，正义之心、守法之心。这节课主要是以学生为主体，老师为主导，让学生充分发表自己的看法，把理论的知识结合在实际的日常生活中，鼓励学生充分发表自己的意见，调动学生学习的积极性，在与学生的探讨中让学生了解法的本质，从而达到教学的目的。