第4课希腊城邦和亚历山大帝国教案设计范例｜教案在线预览

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第3课希腊罗马的上古文明（第一课时）【内容标准】了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。【教学目标】1、知识与能力：了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。2、过程与方法：引导学生分析讨论，客观评价雅典民主政治。3、情感态度与价值观

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所属课文：第4课希腊城邦和亚历山大帝国

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2019-05-23 09:08:00

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学校：洛阳市洛龙区第二初级中学

第4课希腊城邦和亚历山大帝国教案设计范例

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2019-05-23 09:08:00

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关键词：第4课希腊城邦和�…教案设计范例

正文

第3课

希腊罗马的上古文明

（第一课时）

【内容标准】

了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。

【教学目标】

1、知识与能力：了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。

2、过程与方法：引导学生分析讨论，客观评价雅典民主政治。

3、情感态度与价值观：了解从专制到民主是人类历史发展的必然趋势。

【教学要点】

重点：雅典民主政治的基本状况。

难点：评价雅典民主政治的价值和意义。

【导入新课】

1、复习上一课时重点知识。

2、上一课学了亚非文明，这一节开始学习欧洲文明的状况。

【新课探究】

一、基础知识自主学习

1、欧洲文明源于古代，古希腊的早期文明是。

2、欧洲文明具有明显的性质。

3、公元前2000年左右，爱琴文明的两个中心是和。

4、希腊两个著名的城邦是和。

5、公元前6世纪末，成为希腊文明的中心（霸主）。

6、时期，雅典民主政治发展到最高峰。

（参考答案：1、希腊，爱琴文明 2、海洋文明 3、克里特岛，迈锡尼 4、斯巴达，雅典 5、雅典 6、伯里克利）

二、问题探究

你怎样看待雅典的民主政治？

提示：一方面指出，雅典的民主政治是小国寡民的希腊城邦的产物，有其时代的局限性，所采用的公民直接参政、轮流坐庄的形式所导致的结果也并非总是公正的；另一方面则要指出，历史上所出现的政治体制虽各有特点，但比较而言，民主政体的弊病最少，更接近于公正。雅典民主政治的价值和意义就在于：它为后世提供了一个最值得参照的政体形式，为人类文明中的政治组织形式的完善指出了一条道路。从专制到民主是人类历史发展的必然趋势。

【总结巩固】

通过这节课的学习，使学生了解古代希腊文明与雅典民主政治。应当看到，人类历史上曾经出现过不同的政治体制，虽然各具特色，褒贬不一，但相比之下，民主政治的弊端最少，优越性最为明显，也更接近于公正。广大民众的直接参政，可以最大限度地激发人们的政治热情，也最符合大多数人的切身利益。古代希腊的民主政治，给后人提供了值得借鉴的历史经验。古代希腊是西方文明的发源地以及民主制度的可贵，懂得从专制走向民主是人类历史发展的必然趋势。

关于本教案的常见问题

Q：第4课希腊城邦和亚历山大帝国教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第4课希腊城邦和亚历山大帝国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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