第13课文艺复兴运动教学设计｜教案在线预览

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第一讲近代资本主义的曙光（兴起）——文艺复兴和新航路的开辟复习课教案（附PPt）英杰希望学校梁丽萍一、基础知识：利用图、表归纳法强化基础知识（一）文艺复兴时间：14世纪——16世纪地点：意

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所属课文：第13课文艺复兴运动

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2019-05-22 11:53:00

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学校：自流井区英杰希望学校

第13课文艺复兴运动教学设计

未知

2019-05-22 11:53:00

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关键词：第13课文艺复兴运动教学设计

正文

第一讲近代资本主义的曙光（兴起）

——文艺复兴和新航路的开辟复习课教案（附PPt）

英杰希望学校梁丽萍

一、基础知识

：利用图、表归纳法强化基础知识（一）文艺复兴

时间：14世纪——16世纪

地点：意大利

原因：资本主义生产关系的出现

思想（核心）：人文主义思想

实质：资产阶级思想文化运动

人物、成就：但丁[意大利]诗人（《神曲》）

达芬奇[意大利]艺术大师（《《蒙娜利莎》）

意义：文艺复兴促进了人们思想的解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，孕育了欧洲近现代资产阶级文化，为资产阶级革命和资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

（二）新航路开辟

直接原因：获取财富

根本原因：商品经济的发展，资本主义经济的出现，

过程：（1）1492年，哥伦布（意大利人）受西班牙王室的资助，到达美洲。

（2）1497—1498年，葡萄牙人达•伽马（葡萄牙资助）到达印度等地

（3）1519—1522年，麦哲伦奉西班牙国王之命，完成了环球航行。

影响：（1）新航路的开辟，促进了各国间经济文化交流，资本主义市场开始形

成

，世界开始连成一个整体。

（对世界影响—经济全球化）

（2）大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，为资本主义的产生和发展积累了

资本，提供了物质条件。（对西方资本主义发展的影响）（3）证明了地圆学说（补充，非重点）

消极影响：引发了欧洲殖民掠夺狂潮，给亚非拉地区和人民带来了深重的灾难。

二、基础知识巩固练习：学生练习，收集反馈信息

三、知识升华:结合史料，获取历史信息，加强学生能力训练

四、合作探究：史论结合，论从史出，用历史唯物主义观点评价历史事件。中外对比，同时升华学生思想教育

五、升华练习：学生合作完成

六、梳理知识结构

七、综合演练

关于本教案的常见问题

Q：第13课文艺复兴运动教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第13课文艺复兴运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第13课文艺复兴运动教学设计