第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案推荐｜教案在线预览

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对应课文《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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18课东晋南朝时期江南地区的开发教学目标：1.了解东晋、南朝的政权更替情况。2. 知道东晋、南朝的统治对南方经济发展的影响。3. 理解江南地区开发的原因、表现。4、利用多处地图提高读图、识图能力和建立时空观念。教学重点：理解江南地区开发的原因、表现教学难点：理解江南地区开发的原因教师活动导入新课我国

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所属课文：第18课东晋南朝时期江南地区的开发

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2024-05-28 05:44:48

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学校：重庆市綦江区新盛中学

第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案推荐

未知

2024-05-28 05:44:48

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关键词：第18课东晋南朝�…教案推荐

正文

18课

东晋南朝时期江南地区的开发

教学目标：1.了解东晋、南朝的政权更替情况。2. 知道东晋、南朝的统治对南方经济发展的影响。3. 理解江南地区开发的原因、表现。4、利用多处地图提高读图、识图能力和建立时空观念。

教学重点：理解江南地区开发的原因、表现

教学难点：理解江南地区开发的原因

教师活动

导入新课

我国古代经济重心一直在黄河流域，但在宋代转向江南。由此设置悬念提问：江南为何能胜过中原，发展成为全国最富庶的地区呢？一起走进18课的学习

学生活动

思考问题进入本课的学习

看书、识图、勾画

了解东晋初期政治情况

回答淝水之战

整理知识要点

1 教学意图

设置悬念，导入新课，激发学生学习的兴趣

提高读图、识图和看书归纳能力

让学生更好理解当时的政治局面

一、东晋的兴亡

1、出示东晋形势图，让生看图和根据书完成东晋政权基本史实

东晋的建立时间、建立者、都城、政权北部为界的河流

、初期的政治现象 2、让学生说说：你知道东晋初期政治出现“王与马共天下”指的是什么吗？

3、根据学生的回答作补充：（揭示东晋初期的社会背景）

（过渡）西晋灭亡后，东晋想收复中原地区，统一全国，而中原地区的少数民族政权也想统一南方地区。南北方之间曾展开过多次征战，其中规模最大的是？。战争的作战双方、结果、影响

过渡：东晋末年，政权落入到武将（刘裕）手中。420年，东晋灭亡，政权存在了103年

南方进入了南朝统治时期。

二、南朝的政治

（一）看书勾画知识点

提问：经济的发展与什么因素有关？

（二）政权更迭图示法的指导

1、让学生回忆三国、两晋、南北朝政权更替情况，老师在多媒体上展示

2、政权南北分立，播放相关两视频，提问：从两下视频中你可以得出什么结论？

对学生的回答作小结

过渡：那南方的经济发展如何呢？

对南朝知识的梳理勾画

与统治者采取的措施有关

读材料，思考并回答问题

回答问题

归纳农业手工业发展的表现

回答问题，找原因

出示测试题

提高看书概括能力（能抓住知识的主干）

了解南朝政权的更替情况

培养学生解决问题的能力及史论结合的学习方法

培养学生看书概括能力

三、江南的开发

1、出示一段材料：给出问题

上述材料反映了南朝时期江南的什么面貌？

从中能看出哪些行业的发展状况？

对材料题的分析作方法上的指导（抓材料中的重点句子）

2、提问：经济的发展表现在哪些方面呢？

农业的发展2）手工业进步3）商业的繁荣

想一想：江南地区的开发对我国经济的发展有什么影响？

3、提问：江南经济发展的原因是什么呢？

小结

反馈学习效果

当堂检测

关于本教案的常见问题

Q：第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第18课东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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