Unit 3 Language in use优秀教案案例

七年级下英语教学设计

执教者

课 题

教

学

目

标

唐云淼

学科

英语 班

级

7.2 时间

2019.5.23 Module 2 What can you do ? 课

型

New lesson 课时

1课时

Unit 3 Language in use 1.Key vocabulary---play, tennis, ride, would like, all, that’s all, worry about, teach, then, start, fast, fit, just, Knowledge ball, game, team, tidy, everybody, beautiful 2.Key structures ---- Can you…? objecitives Yes, I can. / No, I can’t. Which club can…? Ability objectives After this period, students are able to 1.能运用can表达自己在某一方面的才能

2.能够就学校生活用can的句子交流自己会与不会做的事情。

教学重点

情态动词can / can’t的用法

教学难点

情态动词can / can’t的用法

教学准备

PPT课件

教学方法

自主、合作、探究

教学过程

教 学 内 容

组织教学

Warming up 课程导入 Duck, duck, what can you do?

I can swim, I can swim.

Bird, bird, what can you do?

I can fly. I can fly.

Dog , dog, what can you do?

I can run. I can run.

Rabbit, rabbit, what can you do? And so on..

新课学习

1.复习巩固单词和短语

出示目标

2.学会使用情态动词can的用法

落实目标

1.Look at the some pictures.

A:What can you do ?

B:She/He can …

2.Add two or three more activities to the list.

3.Work with another pair. Ask and answer the

questions you wrote in Activity 1.

— Can you fly a kite?

—

Yes, I can. / No, I can’t.

4.Complete the passage.

Ask the students to read the words in the box in 师 生 活 动

通过课前引导让学生思考总结本单元的学习目标都有什么

强化记忆本模块的重点

通过观察图片让学生自主回答，培养动口的能力

培养学生的自主观察的能力，学会归纳总结

巩固目标

检测目标

分层作业

小组合作自主完成

beautiful Chinese monitor piano tidy

Complete the passage with the correct form of the

words from the box.

通过学生自主完成,强化5.总结情态动词句式变化：（1.2.3点）

知识点，并学习致用

fly a kite play the piano

cook ride a bike/ horse

Please look at the screen.(Take out the exercise 通过检测，学生自我考查，自我检验，达到学以book) 致用，师生共同合作核对

答案

1. 必做题：默写本课的短语一遍

Activity 4 2. 选做题：试题优化第8页6—10题 3.创新题：用can写出自己日常会做哪儿些事

板

书

设

计

Module 2 What can you do ? Unit 3 Language in use What can you /she/he do ? I/ She/ He can …

Can you …? Yes, I can. / No, I can’t.