识字4 苗 描喵猫瞄锚优质课教案

主备教师:车丽英上课时间:年月日一、预习要求

1.

2. 认识1个偏旁。

二、教学目标

1、学会“苗、描、准、猫、铁”5个生字,能正确认读、书写。

2、认识1个偏旁。

3、初步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,培养识字的能力。

三、课时计划2课时

四、教学重点

1、学会本课10个生字,两条绿线内的2个字只识不写。

2、认识2个偏旁,理解由生字组成的词语。

五、教学难点

能正确流利地朗读儿歌和背诵儿歌,认清几个形声字的读音与偏旁。

六、教学方法三疑三探

七、教具准备小黑板

八、教学过程

第一课时

一、设疑自探

1、(出示生字苗)这是什么字?(齐读两遍)

2、“苗”能跟许多部首交朋友呢,打开课本看一看。

二、解疑合探

(1)师:上学期我们学过一篇课文,字娃娃“青”在大家的帮助下找到了许多好好朋友。它可高兴了。今天,他的好伙伴“苗”(出示)也来到了我们的教室,它希望在大家的帮助下结识更多的好朋友。

(2)师:我们一起跟字娃娃“苗”打个招呼,谁记住了它的样子了?老师将“苗”拿走。学生记字形。

学生认读5个偏旁

(3

(出示转盘,其中新授“金字旁”。)

(4)师:字娃娃“苗”要来考大家。口述:

1、田里的禾苗绿绿的,随风摆动。板书:苗问:苗为什么“田”加“艹”?

2、小朋友在认真描红.。板书:描问:加“扌”与什么有关?

3、解放军叔叔瞄准目标。板书:瞄问:加“目”与什么有关?

4、小花猫在喵喵的叫。板书:喵问:加“口”与什么有关?

5、大轮船旁的铁锚(课文插图)板书:锚问:加“钅”与什么有关?

小组讨论、交流、汇报

三、解疑再探

(一)字娃娃“苗”出的题目是这样的:请你根据刚才看的画面,将这些字分别填到下面的句子里,再说说为什么?

A、小花猫对这我们()叫。

B、铁()是船停时用的东西。

C、解放军叔叔正()准目标射击。

D、小朋友认真完成()红作业。

E、田里的()苗绿绿的。

根据刚才看的画面,将这些字分别填到句子里。四人小组说说为什么?

(5)师:字娃娃“苗”对小朋友的表现很满意,奖励大家打开书,自己读读课文,边读边记。

(二)学习生字

(1)师:今天我们认识了许多新字,还有一个任务就是要写好这些字:苗、描、准、猫、铁。

(2)交流识记的方法;

(3)指导按要求书写。

四、拓展应用:

(1)读、记生字。

(2)找找还有那些字也可以像字娃娃“青”、

“苗”那样可以

第二课时

一、设疑自探

1、转动字盘,让学生读字组词;

2你是怎样区分这些形声字的?交流说方法,汇报

二、解疑合探

(1)师:字娃娃“苗”加上不同的偏旁可以组成许多新字,把他们放到儿歌中也很有趣的。我们一起来读读。

(2

(3)老师也来读一遍,小朋友听听哪些地方词要连起来读。

(4)谁来跟老师比一比?(分别指读、评读)

(5)师:小朋友读得真不错,有的把老师也比下去了,向大家学习,我们合作一次怎么样?(老师引读)

(6)师:下面老师要给大家出个难题,你能加快速度读吗?自己先练练。

(7)个别交流。(表扬字音咬得准且说得快的学生)

师:现在,字娃娃“苗”想听大家把识字4完整地读一遍,让我们拿好书。(学生齐读课文)

三、质疑再探

(1)师:下面我们学写这几个字:“家、两、脚、莫、偏”你有什么好办法记住它们?学生逐一认读,说记忆方法

(2)学习偏旁“月”字作偏旁时要写得瘦长一些。“两”和的用法不同,谁会填?

出示:()天第()

十()个()哥

()匹马()千克小组合作填空

(3)按要求书写。

四、拓展应用。

加偏旁组词:

苗___()青___()

兆___()包___()

___()___()

___()___()

___()___()

___()___()

布置作业:

1.抄写课后词语。

2.写出带有下面偏旁的字,

3.指导学生运用课文中的词语看图说话。

4.写出带有下列部首的字,并选一个词语造句。目()()木(

冫()()艹(

禾()()日(

氵()()

板书设计:(小黑板)

miao miao zhun mao tie

苗描准猫铁

jia liang jiao mo pian

家两脚莫偏

教学反思:

)( )() () )

)