18 那只松鼠评课稿

《那只松鼠》教学设计

姚延召

鲁山县鲁阳第二小学

二○一八年三月十七日

《那只松鼠》教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、抓文中关键词句,揣摩人物情感变化,体会父女热爱自然、关爱动物的美好心灵。

教学重点:

抓住关键词语,感受人物的心灵美。

教学难点:

揣摩父亲的心理,联系上下文,谈自己的看法。

教学过程:

一、激趣引入

1、孩子们,今天老师再一次把一位朋友带到了课堂(屏幕出现小松鼠的活动场面)大家和它打个招呼吧。可爱的、机灵的、顽皮的、活泼伶俐的、喜欢它吗?真像个小精灵呀,

2、今天咱们就围绕这可爱的松鼠继续学习第18课,伸出你的食指请大家和老师一起来书写课题。我们已经学习过了本课的生字词,现在看谁能当小老师带着大家读一读。

二、初读课文,把握大意

那只松鼠到底引出了怎样的一个故事呢?赶快自由的读读课文,想想主要讲了些什么。先捉后放再想板书(捉、放、想)

三、抓关键词句,揣摩父亲心理

最后,父亲是怎么把那只松鼠放掉的?书上用的什么词?(屏幕出示“最后,我咬咬牙,把它放了。”)

一起读读这句话。从咬咬牙这个动作,大家体会到什么?(父亲的矛盾、犹豫、舍不得)(6分钟)

(一)感情朗读,学习课文为什么捉的部分。

1.到底是一只什么样可爱的松鼠能让父亲这么舍不得呢?从课文的哪一部分能看出来?

2.先自己读读第三段,然后告诉大家你最喜欢的是哪几句?从这几句中你体会到了什么(体会完后13分钟)

3.听同学们这么一说,我也觉得这些句子,词语写得真生动用得真准确,那么我们就把表现那只松鼠可爱,机灵的第三自然段连起来好好读一遍怎么样?(15分钟)

(二)创设情景,走进人物内心,学习为什么放的部分. 说心里话,要是真有这么一只既活泼可爱,又调皮机灵的小松鼠让你带回去当宠物好好爱,好好养,你舍得不要吗?要是换了我,我也舍不得啊。可咱们文中这位父亲,到了最后,还是(再次引读屏幕上的句子。)

思考:父亲是一时的心血来潮?还是有非这样做不可的理由?

读书:从文中哪些自然段中能看出父亲的感情的变化,你觉得哪些词句的描写最能打动你?哪些地方可以看出父亲的心情变化?(用笔勾下来)勾完后问:你觉得父亲刚开始捉到松鼠的心情是怎么样的?

(三)自我阅读后交流体会

指导要点:

1、(屏幕出示父亲提着网兜和被俘的小松鼠对望的画面,旁边配有课文4、5段的描写):看来,大家都特别关注了4、5自然段的描写。

2、(响起舒缓的音乐)你们看,小松鼠就这样一动不动的躺在网袋里,失去了自由,父亲望着它,尽力检验着它的心情,小松鼠也直盯盯的望着父亲,就这样静静地彼此注视着。其实他们的内心正在交流着呢!

孩子们,如果你现在就是他们其中的一位,也许是那只回不了家,见不到爸爸妈妈的松鼠,你心里会想些什么?如果你是那个为了满足女儿心愿,费了好大的劲儿才捉住松鼠的父亲。你的心里又会想些什么呢?

请大家拿出笔,在课文4、5段的空白处写一写他们此时内心的想法。

3、(交流自己的体会)我想:此时,同学们已经被父亲对松鼠真正的关心和爱所打动了,谁愿意带者这样的情感把这两段话连起来读一读?(30分钟)

4、现在你们明白父亲为什么非要放那只松鼠了吧?你觉得他做得对吗?

为了小松鼠能回到大自然的家,他觉得非这样做不可!

为小松鼠生活得更快乐,他觉得非这样做不可!

为了小松鼠能见到它的爸爸妈妈,他觉得非这样做不可!

为了小松鼠是人类的好朋友 ,他觉得非这样做不可!

5、(屏幕出示小松鼠的活动场面)你们看,刚才还是一动不动的“小俘虏”又回到了属于它的大自然,又变成了小精灵,孩子们,我提议:让我们一起用掌声送它回家吧!(课件出示“最后,我咬咬牙,把它放了。”)

四、学习课文8、9段

1.我们都理解了父亲这梳这样做的理由,他的女儿理解了吗?从什么地方可以看出来?(第8、9自然段)我们一起来读一读吧!

2、现在大家知道了吧,女儿理解爸爸的做法了吗,而且不但理解了,还饱含深情的在询问松鼠的情况,你是怎样理解这个饱含深情的,你从这个词中你体会到了什么?(对小松鼠的喜爱和关心)女儿喜爱小松鼠从刚开始的要父亲去捉它,到现在的饱含深情的关心它的命运,这两种爱一样吗,哪一种爱更能打动你们?这才是对动物真正的关心,关爱。

让我们再一起饱含深情的读读女儿的话:师读前面的,生读女儿的话,说的真好,看来女儿和父亲一样,都在关爱着自己身边的动物。

3.“一块石头”指什么?为什么一块石头落地了?

我终于明白了,女儿并不只是想要一只松鼠玩,她更关心的是松鼠的命运。她和我一样,也忘不了它——那只松鼠。(指课题)是呀,父亲热爱自然,关爱动物的行为影响了女儿,在女儿的心

中播下了这颗种子,也在我们心中播下了这颗种子。我相信,同学们和文中的女儿一样会让这颗种子扎根、生长。那在你今后的生活中你应该怎样去关爱动物呢?(35分钟)

真好,我们的周围有这样的父女,有你们这样善良的充满爱心的孩子,我们生活的城市一定会永远的充满生机与活力,谢谢孩子们!板书设计:

18、那只松鼠

逮放想

开心咬咬牙饱含深情

关爱动物