2 英英学古诗教案及板书设计

《英英学古诗》教学设计

金湖县银涂镇中心小学:李加红教学目标:

1、能正确、流利地朗读课文,背诵古诗《静夜思》。

2、学习“英”“静”“思”三个字。

3、能联系上下文理解诗句的意思,体会作者思念、热爱故乡的感情。

教学重点

1、能正确、流利地朗读课文,背诵古诗《静夜思》。

2、学习“英”“静”“思”三个字。

教学难点

能联系上下文理解诗句的意思,体会作者思念、热爱故乡的感情。

教学过程

一、激发兴趣,导入新课

有一个名叫英英的小朋友特别喜欢古诗,你们看她正在背古诗给奶奶听。今天我们就来学习《英英学古诗》。

二、初读课文,集中识字

1、自读课文,读准字音,读通句子。

你发现这篇课文和以前所学课文有什么不同?(以对话形式出现) 2、认读生字。出示生字词,自由读、同位读、指名读、男女生读、开火车读、齐读。

三、理解题目,初读古诗

1、英英学的是哪一首古诗呢?

2、解题《静夜思》

“静”就是安静的意思。(板书:安静)

“思”的意思就是思念。静夜思就是在安静的夜晚思念家乡。(板书:思念)瞧,古代的诗人多有才学啊,才三个字的题目就告诉我们这么多丰

富的内容。

为什么诗人要在安静的夜晚思念家乡呢?诗人到底在想什么呢?今天,就让我们带着这些问题认真地学古诗吧。

这首《静夜思》的作者就是李白。《静夜思》是诗人离开家人后26岁写出的诗句。当时的李白胸怀大志却无法得到重用,被迫辞官离开家乡,

流放到异乡。在异乡,李白住的是仅仅能够避寒的破茅草屋。此时的他不仅贫穷又身患重病。当中秋节到来的时候,只有一轮明月和他相伴。想到自己的前途迷茫,有抱负不能施展,有家不能回,思念家乡、思念亲人的情感不禁油然而生,于是便写下了这首《静夜思》。

3、现在请同学们自己读一读古诗。在读第一遍的时候,要注意借助拼音把字音读准确,读第二遍的时候,要注意把古诗读通顺。

4、指名读古诗、生评价,正音。

5、如果我们要读出古诗的节奏,应该怎么注意停顿呢?师生共同划分古诗奏。

同桌试着带节奏读读古诗。

自己带节奏试读古诗。

全班小朋友一起试试。

四、看图感悟,体味诗情。

1、同学们,古诗是诗人情感的抒发,要想把诗读得更好,我们还要理解古诗的意思。下面就让我们走进课文,走进诗人的心灵,与诗人对对话。

2、课文中英英和奶奶的对话里就告诉了我们这首诗的意思,同学们再读读课文,找找在哪个地方?

3、秋天的夜晚,明亮的月光照在床前,地上就像铺了一层白霜。(你想起哪句?---引出床前明月光,疑是地上霜)。远离家乡的人望着那天上的月亮,不由得思念起故乡来。(这就是——举头望明月,低头思故乡。) 4、作者把月光比作什么?霜就是秋天的时候,因为天气的寒冷,地面上会出现的一种白色东西。从“霜”字你体会到诗人心情是怎样的?

古时候诗人常常用霜来写出自己孤独的感觉。

5、这句话中哪一个词告诉我们“疑”字的意思?(好像)

像霜一样冰冷的月光不仅洒满了整个屋子,也洒进了诗人的心里,再加上诗人远离亲人的孤独,就更感到冷清了。读出诗人孤单、寂寞的感情。(感情朗读)

这一轮孤独的明月,给诗人带来的是特别寂寞的夜晚。谁再来读? (生:感情朗读)

是呀,这样的夜晚,没有父老乡亲,没有亲朋好友,只有明月相伴,多凄凉呀。请你来读。(生:感情朗读。)

师:天上只有一轮明月,地上也只有一个李白。天和地都这样广阔,却只有明月和李白相对望,怎么能不让人感到寂寞呀!全班同学读出诗人心里的寂寞之情。

(全班齐读)

6、看看,在这样一个安静的夜晚,诗人在干什么?

(诗人正抬头看着天上的月亮。)

什么时候的月亮是这样圆圆的,亮亮的?(八月十五)

同学们,你们是怎么过中秋节的?

是啊,中秋节是和家人团聚的日子,是个快乐又热闹的节日。假如你此时你独自一个人远在外地,身边没有一个亲人,你会感觉怎么样?

指图:此时此刻,李白远离家乡,远离亲人,孤孤单单一个人。想想,他站在窗前仰望明月,会想些什么呢?

句式练习:在这宁静的中秋之夜,诗人抬头望着圆圆的月亮,想到了小时候中秋节时和家人一起,。此时,他更加思念。

这就是诗人写的——(生齐读:举头望明月,低头思故乡)

7、能用动作告诉我什么是“举头”吗?(抬头)

8、这个安静的月圆之夜,远在他乡的诗人多么想念自己的家乡和亲人读出思乡之情。

我们在读低头的时候,语速还可以慢一些,这样可以体现诗人在沉思。

一个人独自在异乡,白天的忙碌可以冲淡思乡之情,夜深人静的时候,思乡之情就会涌上心头。

请女孩子来读。

团圆之夜,家家户户团圆在一起,李白却孤单一个人,思念家乡亲人的情感就会特别的深。

男孩子来读。

师:是呀,家乡的亲人,家乡的一山一水,一草一木都出现在了诗人的脑海里。此时此刻,你就是李白,把思乡之情读得再深一些。

9、老师和你们一起读读这首古诗

师引读：今晚，明亮的月光照在床前，地上就像铺了一层白霜。这就是——

生读

---

师

:

——

生读----

打开书把英英对奶奶说的这首古诗意思的句子读一读。

让我们全班同学再读一次《静夜思》，读出诗人心里的孤单，对家乡、对亲人的思念之情。

现在我们一起来做一回诗人，背背这首诗，也可以做动作。全体起立，边做动作边背诵古诗。

五、学习生字：静、思。