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13 海洋——21世纪的希望执教:泰兴市广陵小学郁接胜教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,并在此基础上,领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。2、学会生字、新词,理解生词,会用“由于”造句。3、借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护环境的重
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- 2018-06-06 09:38:00
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13 海洋——21世纪的希望优秀公开课教案
未知
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关键词：13 海洋——21世纪的希望优秀公开课教案
正文
13 海洋——21世纪的希望
执教:泰兴市广陵小学郁接胜
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,并在此基础上,领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。
2、学会生字、新词,理解生词,会用“由于”造句。
3、借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护环境的重要。激发学生热爱大自然,热爱科学的情愫。
教学重点:
通过阅读课文弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望?”教学难点:
通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系。
教学准备:
搜集有关人类开发、利用海洋的资料
教学时间:两课时
教学过程:
第一课时(略)
第二课时
一、复习:
海洋是21世纪的希望,通过上节课的学习,请你说说为什么海洋是21世纪的希望?
二、精读训练:
A、学习第二段:
1、出示:为什么说海洋是人类21世纪的希望?人类社会进入
21世纪以来,从哪些方面对海洋进行了开发、利用?
2、生自学课文第二段:
(1)思考上述问题,并从课文中找出相关的内容。(用括号标出来)
(2)尝试用小标题概括。(写在有关语句边上)
3、交流:
“由于……都在闹‘能源危机’”、“一座座……已矗立……”、“一艘艘……已驶向……”、“……已潜入……”
(1)生说体会
(2)点拨:人类面临的困境以及如何开发利用海洋?
(3)生概括板书:能源危机——开发海洋矿产资源
(4)指导朗读
“由于……正面临着食物匮乏的威胁”、“21世纪人类的餐桌上……来自海洋”
(1)方法同上
(2)板书:食物匮乏——向海洋索取食物
“潮汐……、海水温差发电站……,……电力。”
(1)方法同上
(2)板书:能量浪费——利用海水发电
“用海水淡化的方法……水荒”、“在海底建设城市,……生存
空间。”
(1)方法同上
(2)板书:水荒——淡化海水
生存空间狭小——建设海底城市
拓展
◆海洋是一个“蓝色的宝库”。如果把整个地球上的海水加以提炼,可得到550万吨黄金、4亿吨白银、40亿吨铜、137亿吨铁……可以说陆地上有的,海洋里都有,而且海洋还蕴含着许多陆地上蕴藏量小,而又难于提取的稀有元素。
◆在海水所含的各种化学元素及矿物中,数量最大的是食盐。现在全世界每年生产海盐5亿吨。若按这个数字消费,海洋里的盐可用5亿年。
4、齐读第二段:
根据板书综合回答:为什么说海洋是人类21世纪的希望?
B、学习第三段:
1、齐读
2、观看投影幕上的图片,人们在生活中,不注意保护海洋,导致鱼儿不能生活,渐渐死亡。说说你看到这些图片的体会
引导学生得出——明确“保护海洋、珍惜海洋资源”的重要性。
三、总结:
海洋与人类有密切的关系,21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代,海洋成了人类在新世纪里的希望。所以我们要保护、
珍惜海洋资源。
板书:海洋——21世纪的希望
能源危机——开发海洋矿产资源食物匮乏——向海洋索取食物能量浪费——利用海水发电水荒——淡化海水
生存空间狭小——建设海底城市
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《13 海洋——21世纪的希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。