3 开满鲜花的小路课堂实录【3】

开满鲜花的小路

刘桥中心学校彭楼教学点李兰

教学目标:

1.理解课文中的关键词语:懊丧、绚丽多彩、五颜六色、花朵簇簇、奇怪、惊奇。目标:

2.会用“因为……所以……”句式说话。

3.有感情地朗读课文。

4.懂得“美好的礼物”是什么。

教学重点难点:

重点:理解课文内容。

难点:懂得“美好的礼物”是指什么。

教学过程:

一.复习导入

1.你给别人什么礼物吗?你收过别人的礼物吗?你能猜到他为什么说你这个礼物吗?

2.出示图片,我们来看看,这是上节课,我们认识的人物和画面:刺猬太太、狐狸太太、松鼠太太、长颈鹿大叔鼹鼠先生和一条开满鲜花的小路。

3.出示词语:刺猬狐狸鼹鼠,懊丧,绚丽多彩,五颜六色、花朵簇簇、奇怪、惊奇。

4.今天我们继续学习课文开满鲜花的小路出示课题,齐读。

二.品读领悟,体悟情感。

1.看课文插图自由,朗读课文,思考:课文中哪些段落与这幅图有关?

师:我们来夸夸这条路吧,可以用自己的语言也可以用课文中的句子。

学生A,读第7自然段。

师:刺猬太太是怎样赞美这条小路的?划出来,用什么样的语气读?

理解词语:惊奇,绚丽多彩

用“因为……所以……”说一说,刺猬太太为什么赞美这条小路。

学生B读第9自然。师:狐狸太太是怎样赞美这条小路的?划出来,用什么样的语气读?

理解词语:奇怪,绚丽多彩

用“因为……所以……”说一说狐狸太太为什么赞美这条小路?

学生C读第11自然段。师:小刺猬,小狐狸,小松鼠为什么那么快活?快乐的心情怎样读出来?理解词语:花朵簇簇

用“因为……所以……”说一说,小刺猬小狐狸小松鼠为什么那么快活?

学生D读第六自然段。指导朗读。

2.分角色朗读6—12自然段,再次体会这条开满鲜花的小路给住在这里的人们带来的愉快心情。板书:6—12

3.师:第12自然段,松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的礼物是花子,这是多么美好的礼物啊!”松鼠太太是怎样才猜出来的呢?

板书:花籽

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开满鲜花的小路

4.请同学们自由朗读课文1—5自然段。读过后,请同学们想一想,这一部分讲了一件什么事情?

(1)先分小组说一说,然后小组推选一名同学说给大家听。

师:鼹鼠先生是什么样的心情?为什么?

生:因为长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物都漏在来时的路上了,鼹鼠先生很难过、伤心、懊丧。

师:课文中用哪个词来形容的?

生:懊丧

板书:礼物?

师小结:长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是花籽,可是他不知道是什么东西,就拿去问松鼠太太,包裹破了这些礼物都路再来时的路上了。春天到了,这条小路就成了一条开满鲜花的小路。

三.拓展延伸,请用“因为……所以……”的句式说一说,第一部份与第二部分的联系。

四,课后作业

1.课文中“美好的礼物”指的是什么?生活中还有什么是美好的礼物?

2 ,如果让你送给别人礼物,你准备送给谁送什么礼物,为什么请用因为所以的句式写。几句话?.

板书设计:

开满鲜花的小路

1—5。礼物?

(一)||

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6—12。花籽。

(二)————————

开满鲜花的小路

因为……所以……