3 一个接一个公开课参赛课教案

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一个接一个

汕头市潮南区陇田镇田二小学 陈静苗

教学内容：人教2001课标版语文一年级下册第3课第二课时

教学目标：

知识与能力目标：

观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲却，同学友爱，语文学习的快乐。

过程与方法：依据图画提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好的学习习惯的养成教育，体会“我”生活中的高兴和不高兴。

情感态度价值观目标：观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

教学过程：

一、复习回顾，引入新课

1．出示词语：接着、睡觉、再见、做梦

各种各样

伙伴

忘却

有趣

（1）认读“觉”还有一个读音“jué”

（2）开火车读。

（3）同学互考识字情况。

2．回忆课文内容：说说小诗人这一天当中都做了哪些事情？3.指名回答。

二、品读课文，体会情感

1．自由朗读第一小节，思考：这一小节里面，小作者在做什

么事情？她喜欢做吗？从哪里感受到的？

2、指名汇报，相机板书： 踩影子 睡觉 做各种各样的梦

3、想一想，在大人叫“我”回家睡觉的时候，我一开始是高兴还是不高兴啊？从哪句话里面能够看出来？

体会“我好想多玩一会儿”，说一说你有没有这样的体会，你当时的心情是怎样的？（难过、失望、伤心）指导朗读。

4、在家长的意见跟我们的想法不一样的时候，我们应该怎么做？小作者是怎样做的？心情有什么变化？

体会“不过”的用法：虽然小作者一开始不太高兴，但是很快想到了，听大人的话回家睡觉也有好处。

5、指导朗读，读出心情的变化

出示：文中“踩影子”游戏的图片，让孩子们直观感受游戏时的快乐。

请学生试着带着动作和快乐的语气读一读诗歌的第一小节。

引导：这里的“各种各样”是什么意思？你能有它说句话吗？

各种各样的梦 各种各样的_______ 各种各样的_______ 三、运用方法，自主探究。

1、自由朗读第二小节，思考：睡觉的过程中又发生了什么事情？“我”一开始是怎么想的？

2、汇报交流。

生：大人让我起床上学，我想不上学

板书：做好梦 起床上学

见到小伙伴

3、心情有什么变化，指导朗读。

★“我”正做着什么事？当时被大人叫醒时“我”的心情怎样？后来又发生怎样的变化？

★、“我”为什么会有这样的心情变化？

★、你有过这样的感觉吗？（请你带着这样的感觉读一读）

4、学习第三小节：

（1）到了学校，我做了什么自己喜欢的事情？然后又发生了什么？我是怎样做的？指名读第三小节。

（2）、汇报交流。

相机板书：跳房子 上课 听老师讲故事

体会：“也”字的用法：和小伙伴玩是很快乐很有趣的事情，听老师讲故事也是很快乐很有趣的事情。

（反复感受“我”一个接一个做一些开心的事情时的那种快乐的心情） ◆如果你是文中的“我”，你的心里会有怎样的感觉？（高兴）

◆请你高兴地读一读这段话。

四、再读课文，深化理解。

1、再读课文，读出心情变化。思考：诗中的哪些句子是描写“我”遇到一件新事情时一开始的想法的？把它们找出来，集中读一读！

生（读）：唉，我好想再多玩一会儿啊。

唉，要是不上学就好了。

唉，要是没有上课铃就好了。

2、这里面用到了两种句式：“我好想……”和“要是……就好了”。这两种句式可不可以互换呢？试着变换句式说一说。

唉，我好想再多玩一会儿啊。 改为：唉，要是不睡觉就好了。

唉，要是不上学就好了。 改为：唉，我好想多睡一会儿啊。 唉，要是没有上课铃就好了。 改为：

我好想再多玩一回啊。 3、诗中哪些句子是描写“我”遇到一件事情时后来的想法的？找出来读一读。

生：不过，回家睡着了，

倒可以做各种各样的梦呢！

生：不过，去了学校，

就能见到小伙伴，多么开心哪！

生：不过，听老师讲故事，

也是很快乐很有趣的呀！

师：这些句子，有一个什么样的特点呢？它们是不是都表达了一种比较相似的心情呀？

生：这些句子，都用一个“不过”开头。它们表达的都是一些很高兴、很开心的事情。

4、分“角色”朗读（背诵）诗歌。

A：月夜，正玩着踩影子，

就听大人叫着：“快回家睡觉！”

B：唉，我好想再多玩一会儿啊。

C：不过，回家睡着了，

倒可以做各种各样的梦呢！

……

◆同学们试着有感情的背诵课文，激发兴趣，发挥自己的体验，带着自己的感受背一背、演一演。

五、联系生活

拓展延伸

1、齐读第四小节思考：

生活中你有没有和“我”相似的经历？和同学说一说。（小组讨论交流）

2、读了这一小节，你想说什么？如果小作者是在问你，你会怎样回答？

启发表达：相信大家和“我”一样，生活中也有这么多相似的经历，也会像“我”一样这么想的，让我们试着来编写一下吧！

出示：星期天，我正在看动画片,就听大人叫着:“-__________！”

唉，________不过_____________,_______________呀！

过渡：所以，我们要向课文中的小朋友在遇到不如意的时候，要学会转换角度看问题，保持积极、乐观、向上的心态

六、总结：这节课，我们知道生活中一件接一件的事情给我们带来了快乐，让我们的生活变得丰富多彩，所以我们要珍惜现在的生活，过好每一天。

板书设计：

一个接一个

踩影子——回家睡觉——做各种各样的梦

做好梦——起床上学——见到小伙伴

跳房子——

上课了—— 听老师讲故事