14 学会合作优质公开课教案

学会合作(第二课时)

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同,激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。

【教学重点】

联系上下文理解课文所举两个事例的作用和他们所强调的重点的不同。【教学难点】:

激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵精神。

【教学准备】:

生:课前预习、收集有关合作的成语、名言

师:课件、交响乐录音、实验用品

【教学过程】:

一、复习导入。

1、指名读生字词

2、指名回顾上节课学习内容:课文按顺序讲了几部分的内容?

二、深入学习课文

(一)学习课文第一部分,自读课文第1—3自然段。

1、师提出疑惑:什么是合作?出示句子(齐读)

理解:顾名思义

这段话用什么修辞手法介绍“合作”的定义?

2、当今社会上,无论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与人合作,它到底有什么重要性呢?

①(生:交流)

②指名说

③出示句子,全班读一读

这句话采用了什么修辞手法?并说明把什么比作什么?

3、社会上为什么人人都需要合作,“合作”过后又有什么意义(收获)?

①(生:交流)

②指名说

③出示句子,全班读一读

二、学习课文第二部分,自读课文第4-6自然段。

1、过度:我们认识了合作的必要性,知道了在人与人之间离不开合作,那么怎样才能使合作的效果更好,也就是怎样才能卓有成效的合作呢?文中举了几个例子说明有效合作的方法?

2、自学讨论交流。

3、指名说一说

(一)学习第一事例

1、师:我们来看第一个事例,交响乐团的演奏,同学们,你们了解交响乐团吗?下面我们来欣赏一下“上百位乐师”“数十种不同的乐器”“完美和谐”的合作。

2.出示交响乐图并听音乐,感受一下交响乐团演奏的情境。

师:你听到了什么?想象到了什么?有什么感受呢?

课文中是怎样来描述交响乐团演奏的?谁愿意把句子来读给大家听?

3.扣住“上百位乐师”,“数十种不同的乐器”“完美和谐”“高度统一”“团体目标”“协作精神”等词,引导学生体会。

4. 出示句子“这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标,每个人必须具有的协作精神”。

齐读并板书:协作精神

5、讨论:在学习、生活、工作中哪些事例需要有协作精神。

(二)学习第二事例

1.出示要求:

(1)自由读文

(2)用自己的语言说出实验的目标、要求、经过和结果。

(3)说说你从这个实验中感悟到了什么?

2、小组合作交流,老师巡视指导。

3.我们也来做一下书上的实验。(取出一只玻璃瓶,7个穿线的彩球,线的一端露出瓶口,找7位同学上台表演,交代清楚实验的方法,其它同学注意观察他如何合作取出彩球,并计算时间。)

4.评述实验过程。

5.联系课文想想“依次”是什么意思,从“一个接着一个”“依次”这两个词语中你读懂了什么?“才”说明了什么?外国专家是怎么评价他们这次实验的?从这句话中你读出了什么?明白了什么?

6.讨论:这两个事例都证明了一个什么样的观点?

7、讨论:在学习、生活、工作中哪些事例需要有自我牺牲精神。

三、理解第三部分

1. 课文最后一段哪句话又一次向我们表明了观点呢? 齐读课文最后一节,把那句话找出来。

2.全班齐读

四、巩固学习

1、课文内容填空。

2、同学们,是不是什么事都能合作呢?

五、展望未来

今后你打算怎样与人合作?

【板书设计】:

合作的重要性

交响乐团演奏---- 协作精神学会合作

模拟火中求生----自我牺牲的精神点明观点:只有合作才能取得更大成功