资料摘要
11 画杨桃教学目标1有感情地朗读课文，背诵文中父亲和老师说的话。2抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。教学重点和难点抓住重点词句，理解课文内容，体会蕴含的道理。教学方法采用讲读法和谈话法，进行层层比较，步步深入，通过对比理解文章内含。教学过程一、复习。１.生字词。
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13 画杨桃 教案及板书设计
未知
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关键词：13 画杨桃 教案及板书设计
正文
11 画杨桃
教学目标
1有感情地朗读课文，背诵文中父亲和老师说的话。
2抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。
教学重点和难点
抓住重点词句，理解课文内容，体会蕴含的道理。
教学方法
采用讲读法和谈话法，进行层层比较，步步深入，通过对比理解文章内含。
教学过程
一、复习。
１.生字词。
2.课文主要内容。
3.父亲怎样教育我。
二、新课。
（一）学习课文第二部分。
A抓住人物对话、神态描写，理解课文内家。
比较：１同学们前后不同的态度。（嘲笑——知错）
２老师神情的变化。
（严肃——和颜悦色）
３老师的做法。（自己“坐”“审视”——请同学“轮流”“坐”）
分角色朗读课文。
1
B理解老师说的一段话。
１.理解话中的意思。
①讲看到杨桃的角度不同，样子也就不一样。
②讲看到别人把杨桃画成五角星时，不要忙着嘲笑别人。
③讲应该实事求是。
２.有感情地朗读。
（二）学习课文第三部分。
１.指出老师与父亲说的相似的话，理解话中蕴含的道理。
（无论做什么事或看问题，都应该实事求是。）
２.有感情地朗读。
三、总结全文。
１.总结全文。
２.有感情地朗读父亲和老师说的话。
四、拓展学习。
1.介绍作者。
2.从不同的角度欣赏杨桃。
五、作业。
背诵父亲和老师说的话。
１１
画杨桃
父亲：
看到是什么样的，就画成什么样。
认认真真地看
“我”
老老实实地画
2
老师：
看到是什么样的，就画成什么样。
无论做什么事或看问题，都应该实事求是。
3
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