11 狐狸和乌鸦第二课时公开课.pdf

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关键词：11 狐狸和乌鸦第二课时公开课

正文

《狐狸和乌鸦》教学设计

教学目标:

1.理解课文内容,使学生懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。

2.分角色有感情地朗读课文。

教学重点:

理解课文内容,使学生懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。

教学难点:

分角色有感情地朗读课文

教法、学法:

阅读、讨论、点拨

教学过程:

一、基础达标:

说说课文讲了一件什么是事?

二、设问导读:

(一)、导语:狐狸是怎样骗到乌鸦嘴里的这片肉的呢?请同学们再读课文。(深入理解课文内容)

(二)、分段读讲课文,重点理解乌鸦上当受骗的经过。

1.指名读第一自然段。想一想这段有几句话?从这里你知道什么? (两句话。知道乌鸦住在树上的窝里,狐狸住在树下的洞里。他们是邻居,彼此是了解的。)

2.默读课文2—3自然段。

思考:乌鸦与狐狸的故事是怎么发生的?找出最能说明原因的句子。(乌鸦找到一片肉,高兴地站在树枝上,狐狸见了直流口水,想吃这片肉。点拨“直流”的意思。)

3.重点讲读4—7自然段。要求学生认真读课文。(边读边想边划)思考:

(1)狐狸对乌鸦说了几次话?每次都是怎么说的?为什么这样说?

(2)乌鸦每次听了狐狸的话是怎么想的?有什么反应结果怎样?

学生回答时,教师相机抓住重点词语进行点拨,结合看图,帮助学生深入理解。

讨论狐狸对乌鸦说了三次话。

4.朗读指导:结合教师上述点拨之处,理解课文,体会狐狸和乌鸦各自的心情,读出不同的语气

(三)分角色朗读课文。

1.同学二人分角色朗读。

2.全班指名分角色朗读。

三、巩固练习:

1.课文中写了一只怎样的狐狸和一只怎样的乌鸦?

2.学了这篇课文,你懂得什么道理?(这是一只狡猾的狐狸和一只爱听奉承话,容易上当受骗的乌鸦。懂得别有用心的人做坏事,总要采用狡猾的欺骗手段,花言巧语,阿谀奉称,如果你只喜欢听别人的奉承话,就容易失去警惕,受骗上当。)

四、拓展延伸:

阅读《蝉和狐狸》

11 狐狸和乌鸦第二课时公开课