小池第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

小池教学设计学习目标1.学习古诗《小池》,会认诗中的生字。正确、流利、有感情地朗读古诗。2.通过朗读,培养学生的想象能力,想象初夏荷塘的美景,激发学生热爱美好事物的情趣学习重点正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。学前准备1.制作字词卡片、多媒体课件。(教师)2.自学字词,熟读课文。(学生)教学时

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-05-18 20:45:00

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学校：石棉县新棉镇小学

小池第二课时公开课

未知

2018-05-18 20:45:00

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关键词：小池第二课时公开课

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小池教学设计

学习目标1.学习古诗《小池》,会认诗中的生字。正确、流利、有感情地朗读古诗。

2.通过朗读,培养学生的想象能力,想象初夏荷塘的美景,激发学生热爱美好事物的情趣

学习重点正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

学前准备1.制作字词卡片、多媒体课件。(教师)

2.自学字词,熟读课文。(学生)

教学时间 1课时

教学环节

一、情境导入。

1.复习巩固:教师引导背古诗《池上》。

2.出示美丽的大自然的图片,引出课文题目。

3.板书课文题目,教师简单介绍作者。

二、初读感知。

1.引导学生自由读古诗,要求读准字音,读顺诗句。

2.组织同桌合作读古诗,相互纠正字音。

3.组织展示读古诗。

4.出示生字,引导学生采用多种形式认读。

三、品读课文。

1.引导学生看课文插图,说说你觉得池塘怎样?诗中是怎么写的?引出诗句:泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。

2.引导图文对照,理解第一、二句诗意。

3.引导学生再仔细观察插图,你看看池塘里有什么?诗中是怎么写的?引出诗句:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

4.引导图文对照,理解第三、四句诗意。

5.指导学生有感情地朗读课文。

四、背诵古诗。

1.组织全班比赛背。

2.引导学生说说:你喜欢这首古诗吗?为什么?

3.指导学生画出自己心中小池的样子。

五、指导书写

1.指导学生在游戏中复习泉、流、柔、等字词。

2.指导写字:“爱”字共十笔,上中下结构,“冖”要写得宽点,“友”字横靠近横中线,第二笔竖撇较长,第三笔横撇较短,第四笔捺要舒展。

3.组织学生描红、临写。

4.组织全班展示。

板书设计

小池

池旁泉眼 ----------惜

树荫 ----------爱

小荷 ----------露池内

蜻蜓 -----------立联想生动有趣所见生机勃勃

关于本教案的常见问题

Q：小池第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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