13 寒号鸟获奖说课稿｜教案在线预览

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《寒号鸟》教学设计第一课时教学目标1．学会生字、新词，读准多音字“号”。2．初读课文，理清文章脉络。3．学懂课文第1自然段。教学过程一、揭题。 1、齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。 2、你知道寒号乌是怎样一种动物吗，（对课外知识丰富的的同学及时鼓励。教师出示简介寒号鸟。）二、学文识字。1、课

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所属课文：13 寒号鸟

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2018-05-29 16:17:00

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学校：蚌埠高新教育集团总校

13 寒号鸟获奖说课稿

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关键词：13 寒号鸟获奖说课稿

正文

《寒号鸟》教学设计

第一课时

教学目标

1．学会生字、新词，读准多音字“号”。

2．初读课文，理清文章脉络。

3．学懂课文第1自然段。

教学过程

一、揭题。

1、齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。

2、你知道寒号乌是怎样一种动物吗，（对课外知识丰富的的同学及时鼓励。教师出示简介寒号鸟。）

二、学文识字。

1、课文到底说了寒号鸟和谁发生的故事呢？我们一起来走进课文。

请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方借助拼音多读几次。

2、生回答问题。（喜鹊）

认识“鹊”字，问：鹊字为什么是鸟字旁？

3、下面我先请男生读课文第一自然段，女生仔细听，找出寒号鸟住在什么地方？用横线画下来。

4、学习“当”字，多音字识记。

5、女生回答，请女生也读读这句话，男生快速把句子用横线

画下来。

6、出图，这是“一堵石崖”，认识“堵”字，通过看图，你知道为什么“堵”是提土旁吗？那你还知道一堵什么？

7、在这堵石崖上，有“一道缝”，出图。请同学们观察，看看这道缝是什么形状？没错，像这样自然裂开或露出的窄长的口子，就叫做“缝”。如果墙壁上有这样的口子，我们叫做什么？（墙缝）识记“缝”字。

8、寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。

9、下面请女生读课文第一自然段，男生认真听，找出喜鹊居住的地方，用波浪线画出来。男生来读这个句子，女生快速用波浪线把这个句子画下来。

10、齐读第一自然段。

11、出示余下生字

（1）自由读。

（2）观察第一、二两行的读音，你发现了什么？那就请你当小老师带读一、二两行。

（3）再请一个小老师带读第三行。齐读。

（4）去拼音认读。

（5）出示第一组的生字。

加一加：劝、狂、枯、腊、吼。

（6）除了加一加，我们还学过哪些识字的方法？

（7）那就请你们用自己喜欢的识记方法记住余下的生字吧。

学生自由识记。

衔：出示喜鹊衔枯草图。

朗：识记完写字。

且：组词，问：“得过且过是什么意思？”

将：组词，用其中一个词说句子。

三、游戏巩固

1、开火车。

2、小鸟飞飞。

四、课堂总结

这节课我们学习了课文的第一自然段，下节课我们继续学

习，看看他们俩之间发生了什么事？

2017—2018学年度第一学期

公开课教案

第三实验小学

刘双

关于本教案的常见问题

Q：13 寒号鸟获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 寒号鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 寒号鸟获奖说课稿