4 猜字谜教学活动设计方案

识字4《猜字谜》

教学设计

教学目标：

1.认识12个生字，会写7个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读两则字谜。

3.感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。

教学重点：认识12个生字，会写7个生字。

教学难点：感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。

教学过程：

一、谈话引入，激发活动兴趣。

1.同学们，说说图中的人们在干什么？

2.了解元宵节的习俗，引出猜灯谜。

3.揭题，今天我们一起来学习猜字谜，你知道什么是字谜吗？

二、猜字谜，了解猜谜的基本方法。

1.老师先出几个字谜让大家猜猜，想一想你是怎么猜出来的。

（1）牛过独木桥。（生）

（2）功过各一半。（边）

（3）天没有地有，你没有他有。（也）

2.师生分析谜面内容，揭示谜底。

3.师总结：猜字谜就要发挥我们的想象：第一个把独木桥想象成一横，这种猜谜方法叫“象形法”。第二个根据谜面的暗示，对原来的字进行分拆，然后重新加以组合，这种方法我们称之为“组合法”。第三个谜底隐含在谜面的某个字中，这种猜谜方法叫“隐含法”。

4.我们课文中的两则字谜，你们想继续猜一猜吗？

三、初读课文，学习生字。

(一)初读课文。

1.教师范读。要求学生仔细听，听准生字的字音。 2.导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，多读几遍。

3.检查读文。教师相机正音。

(二)随文识字。 ★学习第一则字谜。 1.指生读第一则字谜。

2.指生评议朗读。

3.赛读。 4.相机学习生字“相、遇、喜、欢、怕”，认识“又字旁”。

(1)指多个学生领读词语：相遇

喜欢

最怕。

（2）引导学生小组内认读生字并交流识记方法。

相机指导：

①“相、欢、怕、遇”可以用“加一加”“猜字谜”等方法识记。

②“喜”可以用“猜字谜”“扩词”等方法识记。 (3)同桌互读三个词语，并分别用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话。 (4)学生用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话，教师相机指导。 5.指导朗读。

(1)导学：把这些字宝宝放回句子，你们还能读准吗？

(2)男女生赛读第一则字谜。 （3）理解：谜语中说的是“谁和谁相遇？”“什么喜欢什么？”“什么最怕什么？”

6.指导猜谜。

教师引导学生把几个句子联系起来思考。

（1）什么东西是“绿的”？什么东西是“红的”？

（2）为什么“绿”“红”在一块儿就起凉风？

（3）“凉风”是在什么时候起呢？

（4）哪些“绿的”“喜欢及时雨”？哪些“红的”“最怕水来攻”？

（5）谁来猜猜谜底？(生：秋)说说你为什么会这样猜。

当学生猜出来时，教师可用绿色和红色粉笔写出“秋”字。

7.朗读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。 ★学习第二则字谜。 1.指生读第二则字谜。 2.相机学习生字“言、互、令、动、万、纯、净”。

(1)指多个学生领读短语。

互相尊重

令人感动

万里无云

纯净透明

(2)同桌互读四个短语，选择喜欢的两个短语说话。

(3)学生用喜欢的短语说话，教师相机指导。

(4)导学：把四个短语放回到谜语中还能读好吗？ (5)引导学生小组内认读生字并交流识记方法。 (6)汇报交流。 相机指导：

①“动、纯、净”是左右结构的字，“令”是上下结构的字，可以用“加一加”“猜字谜”等方法识记。

②“言、互、万”是独体字，可以用“扩词”“识记笔画”等方法识记。

3.指导朗读。 (1)导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？

(2)男女生赛读第二则字谜。

4.指导猜谜。

（1）从后两句入手。

a.想想“‘日’出万里无云”是一个什么字。（出示“晴”）

b.想想“‘水’到纯净透明”是一个什么字。（出示“清”）

（2）点拨第一句。

a.请两个同学表演互相尊重的情景：你想让同学吃苹果。

甲：请吃苹果。

乙：谢谢，请你也吃吧。

b.发现彼此友好、互相尊重的特点。

c.猜出第一句是什么字，课件出示“请”。

（3）点拨第二句。

a.这两位同学是多么要好的朋友，他们的友情多令人感动啊！

b.猜猜第二句是个什么字，课件出示“情”。

（4）猜出谜底“青”。

（5）让学生比较“晴、清、请、情”四个字的异同，并说一说猜谜的感受。

(6)朗读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。

四、拓展延伸

师：猜谜语多有趣呀，我们也举办一次猜谜语活动，看谁的脑筋转得快。

1．猜字谜。

(1)六十天。（朋）

(2)十五天（胖）

(3)天无它大，人有它大。（一）

(4)一口咬掉牛尾巴。（告）

五、作业布置

1. 收集的谜语，全班进行猜谜大赛。

2.请同学们也来编几个字谜。

六、板书设计

4 猜字谜

（一） （二）

秋 言+（ ）=请

心+（ ）=情

日+（ ）=晴

水+（ ）=清