认识轴对称图形ppt课件配套教案内容

渔户寨小学高效课堂

数学 (学科)教学设计

备课教师：

刘善飞

课题

教学

轴对称图形

课型

新授

冀教版小学数学五年级下册第一单元第1课时第1-5页

内容

教学

目标

1.

我能认识图形的轴对称，掌握图形成轴对称的特征和性质。

2.

我能在方格纸上画出一个简单图形的轴对称图形。

3.

培养观察能力，体会轴对称图形给人以平衡与和谐的美感。

教学

重难点

教学

教学重点:探索形成轴对称图形的特征及画轴对称图形的方法。

教学难点:利用对称轴找出和原点的对应点，继而正确地画出轴对称图形。

小组讨论、自学

方法

课时

教学

1 道具

教学过程：

一1、自学课本P1――2 2、思考：

（1）课本第1页的图画. 观察：这些图画的是什么？

这幅图有什么特点？

（2）、试着做课本第2、3页和第5页练一练

二、观察P4例2

1、方格里的图形树上点A点Aˊ到对称轴的距离，你发现了什么？

2.

数一数完成下面的填空：

点A到对称轴（虚线）的距离是

格，

点Aˊ到对称轴的距离是

格。

同样，点B与点Bˊ到对称轴的距离都是

格，

点C与点Cˊ到对称轴的距离都是

格，

也就是说对称轴两侧的对应点到对称轴的距离相等。

如果沿着虚线对折，那么点 和点 重合，点 和点 重合，点 和点 重合。

小组讨论：例1和例2 1、判断下面那些图形是“轴对称”图形。（课件出示图形）

2、课件出示轴对称图的一半，让学生猜一猜这是什么图形。为什么这样想？

3．数一数

师：我们一起来看一看刚才这个图形，现在我把它标上几个点，你们看一看有什么发现？（课件出示A , A’、B , B’、C , C’）它们和对称轴有没有什么关系？先在小组内和同桌说一说。

学生交流、汇报说理由

师：这些知识是很隐藏的，都被你发现了，你太了不起了。不错，刚才这些知道都是轴对称图形的特点，我们把点A、B、C在数学上叫它原点，点A’、B’、C’叫它对应点。谁用一句话来概括一下这个知识点。

4．画一画

师：现在我们用这些知识来画一画轴对称图形好不好？请同学们拿出方格纸，动手画一画。

学生动笔画，教师引导画图方法：首先，要先标好原点，再找出原点的对应点。再连线。

作业：

一、选择

1.下面图形不是轴对称图形的是（ ）。

①长方形 ②等腰梯形 ③平行四边形 ④等边三角形

2.长方形有（ ）条对称轴，圆有（ ）条对称轴，正方形有（ ）条对称轴。

① 1 ② 2 ③ 3 ④ 4 ⑤

无数 二、数学小法官。（对的打“√”错的打“×”）

1．对称图形一定有对称轴。

（

）

2．“日”字既是上下对称，又是左右对称。

（

）

3．长方形只有一条对称轴。

（

）