20 蜘蛛开店教学评价实录是什么类型的资料？

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20 蜘蛛开店教学评价实录｜教案在线预览

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关键词：20 蜘蛛开店教学评价实录

正文

《蜘蛛开店》教学设计(第二课时)

教材分析:

《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事,它用孩子们都非常熟悉的蜘蛛作为文章的主人翁,激发学生学习的兴趣。本文主要讲了一只蜘蛛闲着没事做,于是就想到了开店。它首先卖口罩,结果来了一只河马,让它织了一整天;紧接着,它又改卖围巾,结果来了一只长颈鹿,让它织了一个星期;最后,它又改卖袜子,结果来了一只长了四十二只脚的蜈蚣,直接把蜘蛛吓回到了树上。这个故事以简单而有趣的故事情节,向我们展示了蜘蛛开三次店都遇到了大困难,从而让学生明白凡事要学会动脑子,灵活解决问题。

教学目标:

1.学生正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。

2.完成表格,通过比较,分析蜘蛛开了三次店失败的原因。

3.学会思考,为蜘蛛能成功开店提供建议。

4.续编故事。

教学难点:

通过学习课文,让学生了解蜘蛛开了三次店失败的原因。

教学难点:

续编故事

第二课时

教学过程:

一、激趣导入。

1.欣赏儿歌视频《小小蜘蛛网》。(设计目的:让学生通过视频了解蜘蛛是一个编制能手,为学生更好地理解蜘蛛开编制店的原因。)

二、复习:检查生字。

三、再读课文,出示以下题目,引导学生更好地理解课文。

1.蜘蛛为什么要开店?找出相关语句读一读。

有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。(指导读,体会蜘蛛的寂寞和无聊。)

2.蜘蛛卖的第一件商品是什么呢?为什么?

蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。

3.蜘蛛的第一位顾客是谁呢?结果如何?

顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么大,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。

4.蜘蛛卖的第二件商品是什么呢?为什么?

晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。

5.蜘蛛的第二位顾客是谁呢?结果如何?

顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。

6.蜘蛛决定卖的第三件商品是什么呢?为什么?

蜘蛛累得趴在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。

7.蜘蛛的第三位顾客是谁呢?结果如何?

可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!

四、拓展延伸。

蜘蛛连开三店,都以失败告终。请同学们完成以下表格,分析蜘蛛开店失败的原因,小组合作,完成下表:(设计目的:通过表格的填写,让学生对比发现蜘蛛三次开店失败的原因。)

1.学生合作完成表格。

2.学生汇报。

3.总结开会失败原因:头脑不灵活,考虑问题过于简单。

五、说话训练:我是小军师。

如果蜘蛛想要继续开编制店,它的招牌应该怎么写呢?(指名给蜘蛛出主意)

六、续编故事

1.打开思路:蜘蛛如果执迷不悟,不思考,它还会开什么店?还会遇到怎样的困难?如果它回到蜘蛛网,通过思考,发现自己的问题

所在,这时它要再开店,它会在哪些地方作修改?结果又会怎样?(设计目的:续编故事重在打开学生的思路,防止故事固化僵硬,千篇一律。)

2.学生自由编故事。

3.指名汇报。

4.老师根据学生的汇报,点评表扬。

七、作业。

1.将《蜘蛛开店》这个故事讲给家长听。

2.续编《蜘蛛开店》这个童话故事。

八、板书设计

20蜘蛛开店

卖口罩河马难换

卖围巾长劲鹿累再换

卖袜子蜈蚣跑

资料摘要

20 蜘蛛开店教学评价实录

20 蜘蛛开店教学评价实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店教学评价实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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