8、解决问题的策略（1）教案设计
未知
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8、解决问题的策略（1）教案设计
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关键词：8、解决问题的策略（1）教案设计
正文
协同教学直播课教案
执教者
班级
课题
覃雄坚
1102 学科
数学
课时
1 学术报告厅
开课教室
开课时间
解决问题的策略总复习1 2017年5月22日
1.梳理在以前学习过程中用到过的解决问题的策略，如画图、列表、一一列举、倒推、替换、假设、转化策略，重点复习前四种解决问题的策略。
教学目标
2.积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性。
3.培养同学们用一定策略解决实际问题的意识，发展同学们的实践能力和创新精神。
教
学
重难点
教具准备
课前准备
学习过程
一、复习引入
二、理一理
能熟练运用所学知识和方法寻求解决问题的策略
课件
学生提前整理相关知识
主课教师活动
学生活动
同课教师活动
出示问题：
一张靶纸共三圈，投中内圈得10环，投中中圈得8环，投中外圈得6环。小华审题、交流、练习
投中了两次，可能得到多少环？
这个问题要用什么办法来解决呢？
引入课题：
我们的所学过的解决问题的策略还有那些？
师板书。
回答，补充
1. 原有一个长方形停车场，长130米，宽80米。扩建后长增加了50米，宽增加了20米。停车场的面积增加了多少平方米？
2、王大叔用18根1米长的栅栏围成一个长方三、练一练
形羊圈，有多少种不同的围法？
3、小刚原来有一些画片，他拿出画片的一半送给弟弟，后来又买了18张，这时共有47张画片。他原来有画片多少张？
学生练习、交流、汇报
熟练的掌握解决问题的方法，并能用之解四、总结
决实际问题。 交流、总结
板书设计
解决问题的策略
解决问题的策略总复习
画图法
列表法
一一列举法
倒推法
转化法
替换法
假设法
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来自：学校：岑溪市实验小学
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