小池ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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《小池》教师:范甜学习目标:1、正确、流利、有感情的吟诵古诗,背诵古诗。2、认识“爱、惜”等4个生字。3、抓住诗眼“惜、爱”体会小池之美、画面之谐、诗人之爱,激发学生学习古诗的兴趣。学习重点:吟诵古诗,体会诗情。学习难点:“惜细流”与“爱晴柔”的理解。学习过程:一、以诗引诗浓诗味1、吟咏春天(课前热

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所属课文：小池

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2018-04-02 22:04:00

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学校：嵩明县牛栏江镇明德完全小学

小池ppt配用优秀教学设计

未知

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关键词：小池ppt配用优秀教学设计

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《小池》

教师:范甜学习目标:

1、正确、流利、有感情的吟诵古诗,背诵古诗。

2、认识“爱、惜”等4个生字。

3、抓住诗眼“惜、爱”体会小池之美、画面之谐、诗人之爱,激发学生学习古诗的兴趣。

学习重点:吟诵古诗,体会诗情。

学习难点:“惜细流”与“爱晴柔”的理解。

学习过程:

一、以诗引诗浓诗味

1、吟咏春天(课前热身)

⑴出示学生春花图激发兴趣;

⑵学生背诵春天的诗

⑶春天过去就迎来了夏天,夏天又是怎么样的呢?(出示图片)二、观图说话,激趣导入

1、图片出示:小朋友,你你观看到了些什么?(引出诗中景物)

2、板书:小池杨万里,指名读。

3、学生认真地看老师板书课题,强调“池”是翘舌音。学生读课题。三、反复诵读、品味诗语

1、学生读诗(自由读、借助拼音读准字音)

2、教师示范读(读出古诗的韵味)

3、学生继续读(指名读、正音、齐读)边读边想:这首诗描绘的是什么季节的小池呢?你是从哪知道的呢?

4、理解诗句<小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。>

⑴图片理解小荷尖尖角:刚刚长出的荷叶是紧紧地卷在一起的,看看图,做做动作。

⑵动作理解“立”:刚刚露出水面的小荷把谁吸引来了?小蜻蜓是怎样立在荷叶上的呢?教师动作示范,启发学生想象,学生边读诗句边做动作。

5、理解<泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。>

⑴泉眼怎么爱惜泉水?大树爱柔和的晴天?理解“惜,爱”请同学读读诗句,两个同学讨论解决这个问题。

6、升华朗读,感受美

师:这幅画十分美丽,有泉眼、小荷、树阴、蜻蜓构成了一副和谐的小池图。你们喜欢这首诗吗,喜欢哪一句。学生以喜欢的方式朗读古诗。

四、总结提升,积累诗句

1补充诗句,评价反馈。

2.用歌曲的形式积累古诗。

关于本教案的常见问题

Q：小池ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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