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《葡萄沟》教学设计——大连市中山区白云小学李津婵一、新课导入1、老师跳舞,导入新疆舞。2、在地图上标出新疆和大连的位置。3、分享身边你知道的与新疆有关的东西。肉串、哈密瓜、葡萄等,PPT依次出现图片,最后出示葡萄。今天老师就和大家一起走进新疆,去一个专门出产葡萄的一个地方,是哪呢?(板书:葡萄沟)(

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11 葡萄沟优质课教案内容

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《葡萄沟》教学设计

——大连市中山区白云小学李津婵

一、新课导入

1、老师跳舞,导入新疆舞。

2、在地图上标出新疆和大连的位置。

3、分享身边你知道的与新疆有关的东西。肉串、哈密瓜、葡萄等,PPT依次出现图片,最后出示葡萄。

今天老师就和大家一起走进新疆,去一个专门出产葡萄的一个地方,是哪呢?(板书:葡萄沟)(指导读音:葡萄单读时他们都是二声,连在一起萄读轻声,再读一遍)

二、初读课文,认识生词、字

1、同时学习生词(葡萄沟

出产

香梨

月份

枝叶

搭起

淡绿

足够

好客

收下

城市

葡萄干

留着

钉着

利用

水分

味道)开火车读

2、去拼音读,多种形式读

3、多音字练习

4、生字查读,分享识字方法

5、摘葡萄游戏

三、再读课文

1、问题化学习,让孩子根据课题提出问题

2、引出葡萄沟为什么是个好地方?带着问题在文中找答案

生总结,写板书:产水果

葡萄

葡萄干

人热情

3、用文中的话说说都具体产哪些水果

4、大声朗读第二自然段,用“——”画出描写葡萄的句子

找学生大声朗读找到的句子,并让其他同学评读,听过他的朗读听出了什么?(葡萄多、美)

5、交流第二自然段,除了描写葡萄的样子,还写了什么?(葡萄种在梯田上、葡萄架像凉棚、维吾尔族人热情)

四、识记生字,指导书写

“起”字微课识字,半包围结构

下包围“己”不是“已”

下竖和上竖对齐

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