14.小数四则混合运算名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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苏教版五年级数学上册小数的四则混合运算温泉小学仝会娜教学目标:1.掌握小数四则混合运算的顺序,能正确地进行计算。2.经历计算、猜想、验证等数学活动过程,初步理解和掌握整数加法、乘法的运算律对小数加法、乘法同样适用。3.能运用运算律进行简便计算,掌握简便计算的方法,培养简便计算的意识。教学重点:正确计

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所属课文：14.小数四则混合运算

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2018-04-19 09:50:00

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学校：汝州市温泉镇温泉小学

14.小数四则混合运算名师教学视频（文字实录）

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关键词：14.小数四则混合运算名师教学视频（文字实录）

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苏教版五年级数学上册

小数的四则混合运算

温泉小学仝会娜

教学目标:

1.掌握小数四则混合运算的顺序,能正确地进行计算。

2.经历计算、猜想、验证等数学活动过程,初步理解和掌握整数加法、乘法的运算律对小数加法、乘法同样适用。

3.能运用运算律进行简便计算,掌握简便计算的方法,培养简便计算的意识。教学重点:正确计算小数四则混合运算,应用运算律进行简便计算。

教学难点:运用乘法的运算律进行小数乘法的简便运算。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习导入,揭示课题。

1.回忆一下,我们学过的整数四则混合运算的运算顺序是怎样的?乘法运算律有哪些?请用字母表示出来。

总结:(1)同一级符号从左往右依次计算;(2)既有加减,又有乘除,先算乘除,再算加减;(3)有小括号的,先算小括号里面的。

乘法交换律 ab=ba

乘法结合律 a(bc)=(ab)c

乘法分配率 a(b+c)=ab+ac

2.明确课题。

今天就一起来学习“小数四则混合运算”。

二、教学例14

1.明确例14中的数学信息及所需要解决的问题。

2.导学

(1)看图,根据题意列出综合算式。

(2)你是按照怎样的顺序进行计算的?为什么可以这样计算?

(3)比较两种解法,哪一种更简便?

(4)计算并比较三组算式。

点拨:先分别算出种茄子和辣椒的面积;或先算出这块长方形菜地的长是多少米。点拨:小数四则混合运算的顺序和整数相同。

总结:“先算出这块菜地的长,再算它的面积”相对简便些。

3.小组交流。

交流内容

(1)小数四则混合运算的顺序是怎样的?

(2)三道算式的圆圈里能填等号吗?为什么?

(3)整数加、乘法的运算律,对小数加、乘法也都适用吗?

4.集体交流。

导学要点:整数加法、乘法的运算律对小数加、乘法同样适用。而且,应用运算律常常能使计算过程比较简便。

归纳总结:小数的四则混合运算的顺序与整数相同。

整数的加法、乘法的运算律,对于小数加法、乘法同样适用。三、练习

1“练一练”第1题,先说出各题的运算顺序,再计算。

点拨:“练一练”第1题的(1)可以先同时计算乘除法,再算加法;(2)算式中既有中括号又有小括号,先算小括号里的,再算中括号里的。

2.“练一练”第2题和练习十四的第2题,用简便方法计算。

并说一说它们都运用了什么运算律?

0.73×0.25×4

0.37+1.79+0.63

7.6×0.8+0.2×7.6

关于本教案的常见问题

Q：14.小数四则混合运算名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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