9 青蛙看海教学设计第二课时｜教案在线预览

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《青蛙看海》第二课时教案昆明市官渡区东华二小授课教师:王瑾课时目标:1.学会本课的一个生字。2.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。3.懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈的刻苦努力,就一定能达到理想的彼岸。教学重、难点:1.清楚青蛙看到大海的经过以及有感情。2.是学生懂得“世上无难事,只要肯

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所属课文：9 青蛙看海

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2018-03-27 11:30:00

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学校：昆明市官渡区东华二小

9 青蛙看海教学设计第二课时

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关键词：9 青蛙看海教学设计第二课时

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《青蛙看海》第二课时教案

昆明市官渡区东华二小授课教师:王瑾

课时目标:

1.学会本课的一个生字。

2.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

3.懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈的刻苦努力,就一定能达到理想的彼岸。

教学重、难点:

1.清楚青蛙看到大海的经过以及有感情。

2.是学生懂得“世上无难事,只要肯攀登”的道理。

教学过程:

一、复习导入

1.小朋友,上一堂课我们学习了第9课《青蛙看海》,了解了故事的主要内容,还认识了一些新的生字和词语,这些词语你们还记得吗?

2.出示词语,复习本课生字词。

3.复习本课主要内容(填空)。

4.“只要…就…”造句。

二、精读课文

1.学习第二自然段。

(1)师:是呀,苍鹰告诉青蛙要看到大海,就要登上山顶。那么这座大山不仅摆在在小青蛙的前面,也出现在同学们的眼前。老师

听到你们都深深地吸了一口气,这是为什么呀?你有什么样的感受? (太高了)

(2)青蛙看了这座山,也和你们有同样的感受,请你来读一读!

体会青蛙的想法和心情。

2.学习第三自然段

(1)指名读第三自然段。

①相机出示反问句“不过你不登上山顶,怎么能看见大海呢?”

你能把句子的问号变成句号吗?鼓励:瞧!他多会学习呀,把掌声送给他!

②男女生分角色朗读一至三自然段。

3.学习四至十二自然段。

(1)学生勾画松鼠与青蛙的对话

(2)精读体会青蛙的情感变化(学习生字“阶”)。

(3)与青蛙,松鼠一桶“登山”(配乐青蛙跳)。

(4)齐读十一自然段体会青蛙与松鼠的艰辛。

(5)理解词语“不知不觉”。

(6)带着感情齐读最后一自然段。

(7)出示多媒体课件欣赏大海美景。

三、总结全文,拓展延伸

1.指名回答自己领悟的道理,教师小结。

2.选择自己喜欢的角色与小伙伴扮演,交流。

3.青蛙会对蜗牛和乌龟说什么?。

四、布置作业

1.熟练地朗读课文。

2.写出青蛙对蜗牛和乌龟说的话。

板书设计:

9.青蛙看海

理想→失望→自信→坚持→成功

关于本教案的常见问题

Q：9 青蛙看海教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 青蛙看海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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