5 卢沟桥烽火课堂实录【2】｜教案在线预览

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5 卢沟桥烽火【教学目标】1、理解由生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文,了解“卢沟桥事变”的经过。3、抓住关键词句体会日本侵略者的丑恶嘴脸,感受中国守军不畏强敌、奋勇抗击侵略者的英雄气概。4、按照时间的先后顺序有条理地讲述“卢沟桥事变”的经过,尽量用上文中的词语。【教学过程】一、导人新课1、介

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所属课文：5 卢沟桥烽火

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2018-06-05 09:24:00

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学校：镇江科技新城实验学校

5 卢沟桥烽火课堂实录【2】

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关键词：5 卢沟桥烽火课堂实录【2】

正文

5 卢沟桥烽火

【教学目标】

1、理解由生字组成的词语。

2、正确、流利地朗读课文,了解“卢沟桥事变”的经过。

3、抓住关键词句体会日本侵略者的丑恶嘴脸,感受中国守军不畏强敌、奋勇抗击侵略者的英雄气概。

4、按照时间的先后顺序有条理地讲述“卢沟桥事变”的经过,尽量用上文中的词语。

【教学过程】

一、导人新课

1、介绍“九一八”事变的经过:

3、揭题:“九一八”事变后,日本帝国主义侵占了我国东北及华北部分地区,为把侵略魔爪伸向全中国,又蓄意制造了卢沟桥事变。(板9课题)

4、解题:“烽火”指什么?比喻什么?“卢沟桥烽火”又是什么意思?

二、检查预习,了解学情。

1、初读课文,检查生字新词。

(1)选择正确的读音。

魔爪(zhuǎzhǎo)咽喉(yān yàn yè)挑衅(tiāo tiǎo)

(2)把词语补充完整。

()不及防如()如()成()结()同仇()()

全()武装人()马()()()而逃万籁()()

(3)分自然段朗读课文。

2、再读课文,理清文章脉络。

(1)默读课文,用“ _____”画出描写时间的词句。了解按时间顺序写的。

三、读文(读通、读懂、读出自己的理解)

1、学习第1自然段,了解事变起因。

(1)自由读第1自然段,思考:卢沟桥事变的起因是什么?

(2)组内说说当时的局势和事变的起因,再有感情地齐读第1自然段。

2、学习2-5自然段,了解事变经过。

(1)默读课文2-5自然段,圈画出描写敌我双方表现的词句,思考从中读懂了什么?

3、讲述事变经过,铭刻历史史实。

4、学习6-8自然段,感受全国军民的爱国情怀。

(1)默读课文6-8自然段,画出最能体现全国军民爱国热情的语句。

(2)练习有感情地朗读。

5、了解事变意义,讲述英雄故事。

(1)自由朗读最后一段。

五、课后拓展,迁移运用。

1、在八年抗战中,涌现了许多可歌可泣的感人事迹,组内说说课余自己从课外书中读到或从电影、电视中看到过的抗日英雄的感人故事。

2、站在卢沟桥头,我们思绪万千……(小练笔)

3、“卢沟桥事变”只是历史长河中的一朵小小浪花,在中国人民全面抗战的历程中,还有许多可歌可泣的感人事迹,课后收集、展出、阅读相关资料

2、拓展阅读《卢沟桥的狮子》。

关于本教案的常见问题

Q：5 卢沟桥烽火课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 卢沟桥烽火》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 卢沟桥烽火课堂实录【2】