20 蜘蛛开店多媒体教学设计及其点评

20《蜘蛛开店》教学设计

教材分析：

《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事，它用孩子们都非常熟悉的蜘蛛作为文章的主人翁，激发学生学习的兴趣。本文主要讲了一只蜘蛛闲着没事做，于是就想到了开店。它先卖口罩迎来河马，然后改卖围巾，迎来长颈鹿，最后卖袜子迎来蜈蚣，蜘蛛吓得回到了树上。展示了蜘蛛开三次店都遇到了大困难，从而让学生明白：做任何事都不是一帆风顺的，它总会遇到困难的。

教学目标：

1初读课文，会认会读“交换、蹲下、寂寞”等生词，会写“商、店”等生字。

2自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

3通过学习课文的字词句，让学生了解蜘蛛开了三次店：口罩店、围巾店、袜子店，了解河马、长颈鹿、蜈蚣的特点。

4通过学习课文，让学生明白做事情不是一帆风顺的，总会遇到困难。

重点难点

【教学重点】

1.识字、写字，理解词语的意思。

2.正确流利，有感情地朗读课文，了解蜘蛛开店的趣事。

【教学难点】

明白凡事没有一帆风顺，只有坚持不懈才能成功，否则一事无成。

课时安排

一课时

教学过程

一导入

1. 出示谜语：一物生来强，每天织网忙。织完静静坐，专等蚊虫撞。

谜底：蜘蛛。板书蜘蛛，学生书空蜘蛛。

2.介绍蜘蛛相关知识，引出蜘蛛开店，与学生一起补写课题，齐读课题。板书课题：（20.蜘蛛开店）

3.指导读课题，读了课题你有什么问题吗？

（二）初读课文，感知大意

1.

学习小建议：

（1）标上自然段，读准字音，读通句子。

（2）不熟悉的生字词多读几遍！

2.课件出示词语

商店

蹲在

寂寞

口罩

编织

顾客

付钱

工夫

交换

长颈鹿

袜子

匆忙

蜈蚣

（1）

检查孩子认读，指名读，带读，去拼音读，开火车读。

（2）词语分类识记

寂寞

编织

蜈蚣

蹲在

交换

袜子

（3）

观察“商店”的字形，老师范写，学生书空。

（4）

学生描红，在书上书写。师生评价。

3.

说说蜘蛛为什么要开店呢？

有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。

抓住“每天、寂寞、无聊”等词语理解句子并指导朗读。

4.蜘蛛开的什么店？生活中有哪些东西可以编织？结合蜘蛛会编织引导孩子理解生活实际应用。

（三）精读感悟，重点突破

（1）自读2—11自然段，蜘蛛开店卖了哪些商品？遇到了谁？

(2)指名交流。（1号店口罩店，河马）

出示：“顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。”

师：河马有什么特点？（嘴巴那么长）（课件出示河马图）

接到这份生意，蜘蛛感觉怎么样？（口罩好难织，用了一整天的功夫）

指导朗读：读出蜘蛛给河马织口罩的艰辛，开口罩店的不易。

指名读，小老师读。

齐读2—4自然段。

2.学习5—8自然段

（1）自由读5—8自然段。

蜘蛛又重新开了一家什么店？遇到了谁？

（2号店围巾店；长颈鹿）

出示：顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛想上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。

自由读，你读出长颈鹿的什么特点？从哪里看出？

（脖子太长了：只见身子不见头，脖子和大树一样高）（课件出示长颈鹿图）

这会给蜘蛛的编织工作带来多大的困难？

出示：蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。

指导朗读，重读“织啊织，足足、一个星期、长长的”读出蜘蛛的工作的辛苦，生意的难做。

师：织过了长颈鹿的围巾，蜘蛛心里会怎么想？

生：一定不能再开围巾店了，必须另做别的生意。

谁能读出蜘蛛现在的心情？

（5）指名读5—8自然段，齐读。

3. 学习9-11自然段

这一次蜘蛛又开了一家什么店？又遇到了谁？

(3号店袜子店，遇到了蜈蚣。）

出示“可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上，原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。”

这一次，为什么蜘蛛会吓得跑回了网上？

（因为这只蜈蚣长了42只脚）（课件出示蜈蚣图）

是啊，42只脚，什么时候才能织完啊！怪不得蜘蛛会很害怕。

指导读9-11自然段，读出蜈蚣脚之多，蜘蛛的害怕心理。

齐读9-11自然段。

（四）总结提高，拓展延伸

1.如果蜘蛛给蜈蚣织袜子，想象一下会用多长时间？

预设1：一个月。预设2：三个月

2.蜘蛛无论用多长时间，多劳累，只能获得一元钱的报酬。河马，长颈鹿，蜈蚣真是太划算了，小朋友们帮忙改改价格吧！

生1：嘴巴大的五元钱，嘴巴小的一元钱。

生2:围巾长的10元钱，围巾短的3元钱。

生3：脚多的10元钱，脚少的2元钱。

3.蜘蛛开店失败了是因为做事情总是想简单。

出示：就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单；

还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单；

还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。

4.学了这篇课文，你想对小蜘蛛说些什么？

（做什么事都有很难做的地方，不可以朝三暮四，遇到困难要想办法解决，不可以一味逃避。）

（五）说话练习

学完了课文，用自己的话说一说卖口罩、卖围巾、卖袜子的故事，同桌互相交流。回家说给爸爸妈妈听。

(六)作业布置

蜘蛛接下来还会发生什么事情呢？

请同学们发挥想象，为小蜘蛛续编故事吧！