第二节交通运输布局教案2｜教案在线预览

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对应课文《第二节 交通运输布局》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第四单元人类活动地域联系第二节交通运输布局高一25班俸会能[教学目标] 1.通过自主学习，能说出交通运输线的类型。 2.通过合作学习与探究，说明交通运输线选择的区位因素以及修建交通运输线的意义。 3.通过小组合作探究，能够分析河流的航运条件及航价值。 [教学重点] 1.交通运输线选择

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节交通运输布局

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2020-10-24 13:24:30

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学校：临沧市第一中学

第二节交通运输布局教案2

未知

2020-10-24 13:24:30

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关键词：第二节交通运输布局教案2

正文

第四单元

人类活动地域联系

第二节

交通运输布局

高一25班俸会能

[教学目标] 1.通过自主学习，能说出交通运输线的类型。 2.通过合作学习与探究，说明交通运输线选择的区位因素以及修建交通运输线的意义。 3.通过小组合作探究，能够分析河流的航运条件及航价值。 [教学重点] 1.交通运输线选择的区位因素以及修建交通运输线的意义。 2. 分析河流的航运条件及航运价值。

[教学难点] 1、影响交通运输线区位选择的因素。

2、河流航运条件分析

[教学方法] 1、采用综合分析法以及小组合作探究，对各交通运输线进行区位因素分析。

2、充分利用有关资料，进行案例分析和归纳。

[教学过程] [导入新课][来源:学科网]

播放《中国路》导入新课，展示学习目标。

[预习检测] 1.交通运输线的主要类型有哪些？其对应的交通运输方式和运输工具是什么？

铁路——铁路——火车；公路——公路——汽车；水运航道——水路——轮船；航空线——航空——飞机；管道线——管道——管道

2.交通运输线建设的影响因素有哪些？其中，什么是决定性因数，什么是保障性因素？

自然因素社会经济因素（决定性因素）技术因素（保障）

3.简述交通运输线区位选择的步骤。

a科学预测运输需求及其分布； b选择最经济的运输方式和线路等级标准； c确定线路的路径和走向。

4.下图为某地交通线路分布示意图。

图中公路可能位于(

) A.东北平原

B.云贵高原

C.成都平原

D.内蒙古高原

5.自然因素是交通运输线区位选择的重要因素，其主要包括哪些具体因素？

地形、水文、地质、气候等。

[探究案] 阅读课本p94活动材料，回答下列问题： 1、进藏铁路线的四套预选方案中，为什么最先选定修筑青藏铁路的方案？并说出修筑青藏铁路的意义。

阅读课本p96知识窗，回答问题： 2.分析欧洲内河航运发达的原因。（从航行条件和航运价值的角度来分析）

[训练检测] 20世纪50年代，在外国专家的指导下，我国修建了兰新铁路。兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如下图所示。读下图，完成1～2题。 1推测外国专家在图示区域铁路选线时考虑的主导因素是(

) A.河流 B.聚落 C.耕地 D.地形 2后来，我国专家认为，兰新铁路在该区域的选线不合理，理由可能是(

)

A.线路过长

B.距城镇过远 C.易受洪水威胁 D.工程量过大 2010年4月12日青海新闻网电讯

兰新铁路第二双线新疆段全线开工。工程完成后，西部将有首条长距离高速铁路，建成后西宁至乌鲁木齐用时缩短一半以上。 3.据材料分析，兰新铁路双线项目建成对新疆有何重大意义

板书设计[板书或媒体展示]：

1、影响交通运输线的共同性区位因素

[来源:学科网ZXXK]

社会经济因素

自然因素

技术因素

2、交通运输线建设的意义

交通意义

经济意义

社会政治意义

3、航运发达的原因

航行条件好

航运价值高

关于本教案的常见问题

Q：第二节交通运输布局教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节交通运输布局》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第二节交通运输布局教案2