二 中国军民维护国家主权的斗争ppt配套的教案及板书设计

第四单元

15课

辛亥革命

教学设计

（一）教学目的

1、知识与能力

通过辛亥革命历史背景的讲述，使学生理解辛亥革命爆发的原因；通过展现辛亥革命的内容示意图，使学生掌握其历程；通过分析辛亥革命的影响，培养学生运用史实分析解决问题的能力。

2、过程与方法：

掌握辛亥革命的主要过程，运用唯物主义的基本观点和方法理解认识资产阶级民主革命兴起的背景和辛亥革命的历史意义。

3、情感、态度与价值观

通过植树节导入新课，让学生认识环保的重要性。

对辛亥革命烈士的英雄事迹和孙中山百折不挠的革命精神的讲述，使学生认识到近代中国仁人志士为了民主和独立而奋斗的历程，学习孙中山为首的资产阶级革命派为挽救民族危亡、英勇献身的爱国主义精神。深刻理解社会主义核心价值是中国近代百年梦想的总结。

（二）教学重点、难点 重点：《中华民国临时约法》、辛亥革命的成果。

难点：辛亥革命的评价

（三）教法设计

单元主题式教学、先学后教，以学定教、问题教学法 （四）教学用具：

多媒体课件

（五）新授课

（六）教学过程

设计思路：通过设计梦想这一情景导入新课，从而引起学生的共鸣，并通过学生的个人梦想与孙中山先生对国家、民族的关怀相对照，让学生感受到孙先生的伟大之处。

导入新课：

梦想是一个人奋斗的目标，前进的动力，我们每一个人都有自己的梦想。你的梦想是什么？时光倒流一百年，回到19世纪初的中国，看看我们伟大的民主革命先行者孙中山先生的梦想又是什么？他的梦想与同学们的不尽相同，他关注的并不是其自身的发展而是我们整个国家、民族的命运，他要救亿万民众于水火，他要挽救中国大厦之将倾。他如何救中国，他又为此付出了怎样的努力？下面一起学习十五了课

第四单元 第15课——辛亥革命。

首先看梦想的确立。请同学们根据下面材料分析，二十世纪初中国的社会状况，在这种情况下，孙中山先生要如何救中国。他的救国梦的具体内容会是什么？

设计思路：辛亥革命的历史背景在前面八国联军侵华处已有涉及，较好理解，主要通过学生

的课前预习，让其通过材料自己归纳概括即可。在这一过程中，主要对学生材料分析的能力加以指导。

一、初梦——辛亥革命的背景

大家都预习了，三则材料分别反映了怎样的时代背景什么？

时代背景：《辛丑条约》签订后，民族危机严重；清政府成为列强统治中国的工具，社会矛盾尖锐。

经济基础：民族资本主义的发展，民族资产阶级力量壮大。

在这种背景下，以孙中山先生为代表的资产阶级革命派认为如何才能救中国？

《辛丑条约》之后民族危机加重，人们要反对帝国主义，首先就要推翻帮助帝国主义统治的走狗——清政府，同时清政府还是我国封建势力的总代表，所以随着资本主义的发展，资产阶级力量壮大，作为资产阶级代表的孙中山先生自然要推翻清政府的封建统治，建立资产经济政权，来救中国。

他的梦想是通过资产阶级革命推翻清政府的封建统治建立资产阶级共和国。也就是进行辛亥革命。而这就是辛亥革命的含义。

辛亥革命的过程怎样？也就是为实现推翻清政府的梦想，革命党人又做了哪些努力？

设计思路：这一部分内容教材介绍较为详细，也是其初中学习的主要内容，学生预习情况较好，由学生抢答，以活跃气氛。三民主义在必修三中还会专门讲述，所以本节简单介绍。

二、追梦——辛亥革命的过程

1.思想：三民主义

、改良派和革命派的论战

2.组织：中国同盟会

3.军事：革命党人发动一系列武装起义

4.高潮：武昌起义

同学还有问题吗？好了我们看这里面应重点掌握：三民主义的内容和意义。

孙中山所倡导的民主革命纲领。由民族主义、民权主义和民生主义构成，简称“三民主义”。和咱前面讲的什么相一致，就是他们的奋斗目标，因此是中国资产阶级革命派的基本纲领。

革命派与维新派的论战，维新派的代表人物是谁，他们的主张是什么？双方论战的焦点是什么？因为建立的政体不同所以方式不同，对清政府的态度也不同。

下面让我们通过一段录像共同回到那个风云际会的年代，感受轰轰烈烈的武昌起义。大家看录像时注意录像中提到的我们历史的几个要素：时间、人物、影响

1、爆发时间：1911年10月10日

2、成立政府：湖北军政府

3、影响：清政府统治土崩瓦解

在武昌起义的推动下，中国终于在政治民主化的道路上迈出了实质性的一步，取得了一系列重大成果，迎来了梦圆时分。

设计思路：这是本节课的一个重点，特别是《中华民国临时约法》能很好的体现出辛亥革命的资本主义性质，及民主追求，所以设计了《中华民国临时约法》的内容，要学生分析，掌握。

三、圆梦——辛亥革命的成果

我们用一句话来概括姓名的成果：立国行宪废帝制

1.

立国：中华民国

2.

行宪：《中华民国临时约法》

3.

废帝制：1912年清帝溥仪退位

《中华民国临时约法》由孙中山主持参议院制定，于1912年3月颁布，共七章、五十六条。摘录如下：

第一章“总纲”，规定：“中华民国之主权属于国民全体”；

第二章“人民”，规定：“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”；……人民得享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰……等自由。

第三章“参议院”，规定：“中华民国之立法权，以参议院行之”；

第四章“临时大总统副总统”，规定：“临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律”；

第六章“法院”，规定：“法官独立审判，不受上级官厅之干涉。”

第五章.内阁总理由议会的多数党产生，总理可以驳回总统的意见，总统发布命令必须由内阁总理副署才能生效。 1、和封建社会相比，第一章的主权归属有什么变化？

主权在民

2、和封建社会相比，第二章中的人民的权利和地位有什么变化？

自由、平等

3、和封建社会相比，第三、四、六章权力分工体现了什么思想? 三权分立

4、约法中的哪项内容是旨在限制袁世凯的权力的？

责任内阁制

5、据材料分析《中华民国临时约法》性质和颁布的意义？

第一部资本主义性质的临时宪法，具有反封建专制主义的重要意义。

《中华民国临时约法》真正实施了吗？辛亥革命之后，国家权力又掌握在了谁的手中？以孙中山为代表的资产阶级革命党人又是否真的美梦成真呢？让我们一起为他们解梦。看看他们的梦想是否成功了，原因又是什么？

这是本节课的重点，通过补充文史材料，让学生充分理解辛亥革命的意义。通过各组学生讨论，相互辩驳促使其加强理解。

四、解梦——辛亥革命的评价

根据下面材料结合课本，你认为辛亥革命是取得了胜利还是失败呢？请说出你的理由。

材料一：辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命……为中国革命的进步打开了闸门，使反动统治秩序再也无法稳定下来。 ——

江泽民在中共十五大的报告

材料二：1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对，83天后被迫取消帝制。1917年，军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧草草收场。 ——人民版高一历史必修一专题三

材料三：知县老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么——这些名目，未庄人都说不明白——官，带兵的也还是先前的老把总。”

——《阿Q正传》

积极性：辛亥革命是一场完整意义上的资产阶级民主革命

辛亥革命推翻了几千年的君主专制，建立了资产阶级民主共和国

使民主共和观念深入人心

局限性：袁世凯篡夺革命果实

没能完成反帝反封建的任务，没能改变中国的社会性质

辛亥革命失败了，失败的原因是什么？资产阶级的软弱性和妥协性。孙中山先生通过建立资产阶级共和国来救中国的梦想也破灭了，但中国人的救国梦并未破灭，我们中国共产党接过孙先生未尽的事业，建立了新中国。无论是以***主席为代表的中国共产党人还是以孙中山先生为代表的资产阶级命党人，甚至上溯于1840年，在中国近代以来，无数先进的中国人为他们所热爱的祖国和人民献出了自己的年轻的生命。那他们为之抛洒热血所奋斗的目标是什么？他们梦想的中国是什么样子的？他们要建立怎样之中国。富强、民主、文明、和谐之中国！而这也是我们现在所努力追求的。社会主义核心价值观的提出，凝结了百年来我们先进中国人的汗水与鲜血，承载了百年来我们所有中国人的期冀与梦想，今天让我们肩负历史，将我们个人的发展同祖国的发展联系起来，树立我们共同的中国梦。我们要建立怎样之中国！我们要建立怎样之社会，我们

要做中国怎样之国民！今天的誓言，我们不仅要将其铭记在心更要去努力践行，争取早日实现我们共同的百年中国梦！